2024年高中语文 第5课 杜甫诗三首说课稿5 新人教版必修3.docx

2024年高中语文第5课杜甫诗三首说课稿5新人教版必修3

一、设计思路

本课以杜甫诗三首为教学内容，结合新人教版必修3的教材体系，旨在引导学生深入理解杜甫诗歌的艺术特色和思想内涵。通过分析诗歌的语言、形象、情感和意境，培养学生对古典诗歌的鉴赏能力和审美情趣。教学设计注重引导学生自主学习，通过合作探究、讨论交流等方式，提高学生的语文素养。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文化理解与传承、审美鉴赏与创造、语言建构与运用等核心素养。通过杜甫诗三首的学习，学生能够感受古典诗歌的艺术魅力，提升对传统文化的认同感和传承意识；同时，通过分析诗歌的语言技巧，锻炼学生的审美鉴赏能力；最后，通过诗歌的阅读与写作，增强学生的语言表达和建构能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已具备一定的古诗词阅读基础，了解古典诗歌的基本特点，如平仄、韵律、意象等。在之前的学习中，学生对杜甫的生平和创作背景有所了解，具备一定的文学鉴赏能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对古典文学有较高的兴趣，喜欢探索诗歌背后的故事和情感。在学习能力方面，学生具备较强的阅读理解能力和审美鉴赏能力。学习风格上，部分学生偏好独立思考，部分学生则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对古诗词中的生僻字词和复杂意象理解困难，难以把握诗歌的整体意境。此外，学生在分析诗歌的艺术手法和思想内涵时，可能缺乏深度和广度，难以形成自己的见解。在教学过程中，需关注学生的个体差异，提供针对性的指导和帮助。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合杜甫生平介绍，引导学生初步感知诗歌背景。

2.讨论法：组织学生分组讨论，深入分析诗歌的艺术手法和情感表达。

3.比较法：对比三首诗歌，探讨杜甫不同时期的创作风格和思想变化。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示杜甫生平图片、诗歌原文和注释，增强直观感受。

2.诗歌朗诵：组织学生进行诗歌朗诵，感受诗歌的韵律美和情感表达。

3.互动交流：利用网络平台或班级论坛，促进学生课后讨论和交流，拓展学习空间。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，上一节课我们学习了《春江花月夜》，感受到了诗中描绘的美丽景色和丰富情感。今天，我们将一起走进另一位伟大诗人的世界，去领略他的诗风。今天我们要学习的是杜甫的《春望》《登高》《茅屋为秋风所破歌》三首诗，这三首诗都是杜甫在晚年时期所作，充满了忧国忧民的情怀。接下来，让我们一起走进杜甫的世界，感受他的诗歌魅力。

二、自主学习

（教师）：请同学们结合教材，预习这三首诗，思考以下问题：

1.《春望》这首诗中，诗人描绘了怎样的春景？表达了他怎样的情感？

2.《登高》这首诗中，诗人描绘了怎样的景色？表达了怎样的思想？

3.《茅屋为秋风所破歌》这首诗中，诗人通过描述自己的茅屋，反映了怎样的社会现实？

（学生）：（独立思考并作笔记）

三、课堂讲解

（一）《春望》

1.教师引导：请同学们分享一下自己对《春望》这首诗的理解。

2.学生分享：学生分享自己的理解和感悟。

3.教师总结：《春望》描绘了国破家亡的悲惨景象，表达了诗人对国家和人民的深切忧虑。

4.教师分析：诗中的意象和语言，如“国破山河在，城春草木深”，表达了诗人对国家和人民命运的深切关怀。

5.学生朗诵：请一位同学朗诵《春望》。

（二）《登高》

1.教师引导：请同学们分享一下自己对《登高》这首诗的理解。

2.学生分享：学生分享自己的理解和感悟。

3.教师总结：《登高》描绘了诗人晚年漂泊无依的凄凉景象，表达了他对人生无常的感慨。

4.教师分析：诗中的意象和语言，如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，表现了诗人对生命意义的深刻思考。

5.学生朗诵：请一位同学朗诵《登高》。

（三）《茅屋为秋风所破歌》

1.教师引导：请同学们分享一下自己对《茅屋为秋风所破歌》这首诗的理解。

2.学生分享：学生分享自己的理解和感悟。

3.教师总结：《茅屋为秋风所破歌》反映了诗人对民生的关心和对社会的责任感。

4.教师分析：诗中的意象和语言，如“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，表达了诗人对理想社会的向往。

5.学生朗诵：请一位同学朗诵《茅屋为秋风所破歌》。

四、课堂小结

1.教师总结：今天我们学习了杜甫的三首诗，《春望》《登高》《茅屋为秋风所破歌》。这三首诗反映了杜甫忧国忧民的情怀，表达了他对国家和人民的深切关怀。

2.学生回顾：学生回顾今天所学的诗歌内容和诗人情感。

3.教师强调：在今后的学习中，我们要继续关注杜甫的诗歌，深入理解他的思想情感，感受他的诗歌魅力。

五、布置作业

1.请同学们课后再次阅读这三首诗，写下自己的心得体会。

2.准备好下周的课堂展示，分享你对杜甫