高中地理 第一单元 城乡聚落的形成与发展 1.3 城市化进程中的问题及其解决途径说课稿 鲁教版选修4.docxVIP

高中地理第一单元城乡聚落的形成与发展1.3城市化进程中的问题及其解决途径说课稿鲁教版选修4

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中地理第一单元城乡聚落的形成与发展1.3城市化进程中的问题及其解决途径

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升空间思维：通过分析城市化进程中的问题，培养学生对城市空间结构变化的理解和空间分析能力。

2.强化人地观念：引导学生认识城市化进程中人地关系的变化，增强可持续发展意识。

3.增强实践能力：通过案例分析和讨论，提高学生解决实际问题的能力，形成批判性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在此前已经学习了地理基本知识和方法，对聚落的形成与发展有一定的认识，能够理解城乡聚落的基本特征和类型。然而，对于城市化进程中的复杂问题及其解决途径的理解可能还较为浅显。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高一年级学生对社会现象和城市发展充满好奇，具备一定的地理知识基础，学习兴趣较高。他们在分析问题时倾向于逻辑推理，但可能缺乏系统性思维。学习风格上，部分学生偏好通过案例学习，而另一部分学生可能更倾向于理论探讨。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解城市化进程中可能出现的问题时，可能会遇到难以将理论知识与实际情况相结合的困难。此外，对于解决途径的分析，学生可能难以把握平衡发展与可持续性的关系，需要在教学中引导他们进行深入思考和批判性分析。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，讲解城市化进程中的主要问题，如环境污染、交通拥堵等。

2.讨论法：组织学生分组讨论城市化进程中的挑战和解决策略，培养团队合作能力。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析问题，提高解决实际问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示城市化进程的动态变化，增强直观感受。

2.互动软件：运用地理信息系统（GIS）软件，让学生模拟城市规划，提升空间思维能力。

3.实地考察：组织学生参观城市，实地观察城市化问题，增强学习体验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对城市化进程中的问题及其解决途径的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们认为城市化进程中的城市有哪些问题？这些问题对我们的生活有什么影响？”

-展示一些关于城市污染、交通拥堵、住房紧张等问题的图片或视频片段，让学生初步感受城市化带来的挑战。

-简短介绍城市化进程中的问题及其解决途径的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.城市化进程中的问题讲解（10分钟）

目标：让学生了解城市化进程中的主要问题，如环境污染、交通拥堵等。

过程：

-讲解城市化进程的定义，包括其主要表现和影响因素。

-详细介绍城市化进程中常见的问题，如环境污染、交通拥堵、住房紧张等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，如某城市的环境治理案例，让学生更好地理解城市化问题的实际应用或作用。

3.城市化进程中的问题案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解城市化进程中的问题及其解决途径。

过程：

-选择几个典型的城市化进程中的问题案例进行分析，如某城市的老旧小区改造、交通拥堵治理等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解城市化问题的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用解决途径解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与城市化进程中的问题相关的主题进行深入讨论，如“如何改善城市交通拥堵”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对城市化进程中的问题及其解决途径的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调城市化进程中的问题及其解决途径的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括城市化进程中的问题、案例分析、解决途径等。

-强调城市化进程中的问题及其解决途径在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

-布置课后作业：