幼儿园教育环境质量的现状分析与研究.pdf

摘要

随着社会的飞速变革与发展，人们对于教育的重视程度也日益加深，且其关

注点也由早先的集中于高学段逐渐向低学段分化、转移，并最终漫延至作为基础

教育的重要组成部分。作为终身教育“奠基石”的学前教育，主要表现为家长对

学前教育重要性的认识程度较往年有所提升，这种提升显著反应于家长在为子女

选择幼儿园时的摇摆不定。社会对于学前教育需求的变化延伸至学术领域，促使

研究者的研究点逐渐汇聚于有关幼儿园教育环境质量的问题上。越来越多的研究

者认识到幼儿园教育环境质量与幼儿的日常学习生活息息相关，亦有研究表明高

质量的早期教育能够为幼儿身心全面发展提供坚实的保障。因此，了解现阶段不

同园所的教育环境质量现状并进行比较，分析其教育环境质量之间的的差异并找

到形成差异的根本原因，是提升幼儿园教育环境质量的关键点。

本研究对沈阳市四所不同性质、不同规模的幼儿园教育环境质量的现状进行

调查，通过使用《中国幼儿园教育环境质量评价量表（城乡版）》，从物质环境

创设、课程与教师三方面对幼儿园教育环境质量进行打分，比较分析他们之间的

异同并总结归因。研究结果表明：公办幼儿园教育环境质量相对较高、各项指标

较为均衡且规模不同的幼儿园之间差异不明显；民办幼儿园的教育环境质量从平

均数值上而言逊色于公办幼儿园，其中大型民办园的物质环境创设水平较为优良

且明显好于其他三所幼儿园，但在课程与教师两方面仍有较大的进步空间；而中

小型民办园的问题则更为严峻，在物质环境创设、课程以及教师这三个方面都亟

需改进。

了解不同类型幼儿园教育环境质量现状、差异及成因后，本研究主要从财政

投入、提高管理者专业水平与提升师资三方面提出建议，简单来说，就是政府及

教育相关部门应加大对幼儿园教育环境质量方面的财政投资力度，提供充足的资

金保障；幼儿园本身则应专注于幼儿园管理与教师专业水平的提升，力图呈现符

合幼儿身心发展规律的、能够为幼儿全面发展奠定基础的课程。

I

关键词：幼儿园，教育环境质量，不同性质幼儿园，差异比较

II

AnalysisandResearchontheCurrentSituationofthe

EnvironmentalQualityofKindergartenEducation

Abstract

Withtherapidchangeanddevelopmentofsociety,peoplepaymoreincreasingly

attentiontoeducation.Peoplehavegraduallyshiftedtheirattentionfromprevious

senioreducationtoelementaryeducation,andfinallyspreadtopreschooleducation

whichisanimportantpartofelementaryeducationandthe‘cornerstone’oflifelong

education.Comparedtothelastfewyears,parentshasincreasinglyrealizedthe

importanceofpreschooleducation,whichreflectedbyparentshesitancetochoose

kindergartensfortheirchildren.Thechangingneedofsocietyforpreschooleducation

extendstotheacademicfield,leadingresearcherstofocustheirresearchonissues

relatedtothequalityofeducationalenvironmentof