第2课 搜索引擎查信息（说课稿）2023-2024学年四年级上册信息技术闽教版[001].docxVIP

第2课搜索引擎查信息（说课稿）2023-2024学年四年级上册信息技术闽教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本课针对四年级学生，以闽教版信息技术教材为基础，以“搜索引擎查信息”为主题，通过实际操作和讨论，帮助学生掌握搜索引擎的基本使用方法，提高信息检索能力。教学设计注重理论与实践相结合，注重培养学生的信息素养和创新能力。

核心素养目标

培养学生信息技术应用能力，提高信息素养，包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新等。通过本课学习，学生能熟练使用搜索引擎，学会评价信息来源，培养批判性思维和解决问题的能力，为终身学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生对计算机操作有一定基础，能够进行基本的文件管理、打开和关闭程序等操作。在信息检索方面，学生可能已经接触过简单的关键词搜索，但可能缺乏对搜索策略和结果评价的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇，对互联网和电子设备的使用兴趣浓厚。在学习能力上，学生具备一定的动手操作能力，但逻辑思维和批判性思维能力还有待提高。学习风格上，学生以直观操作和互动学习为主，对实践操作类课程更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在使用搜索引擎时可能遇到的问题包括：难以选择合适的搜索关键词、对搜索结果的判断和评价能力不足、不熟悉高级搜索技巧等。此外，学生可能对网络信息的真实性和安全性缺乏足够的认识，需要教师引导他们正确使用网络资源。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实例讲解搜索引擎的基本操作和搜索技巧，帮助学生理解搜索原理。

2.讨论法：引导学生讨论如何选择关键词、评估搜索结果，培养批判性思维能力。

3.实验法：通过实际操作练习，让学生亲身体验搜索引擎的使用，巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示搜索引擎界面和操作步骤，直观展示搜索过程。

2.教学软件：借助搜索引擎教学软件，让学生在虚拟环境中进行搜索操作练习。

3.网络资源：推荐相关网络资源，拓展学生的信息检索渠道，提高信息素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一天发布关于搜索引擎操作的基础知识PPT，要求学生了解搜索的基本概念和常用操作。

设计预习问题：围绕搜索引擎查信息，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何有效地使用关键词进行搜索？”“如何判断搜索结果的可靠性？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台查看学生的预习资料阅读进度和预习问题的提交情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解搜索引擎的基本操作。例如，学生通过阅读PPT了解搜索引擎的界面布局和基本功能。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生思考如何通过关键词组合提高搜索的准确性。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生通过在线平台提交自己的预习笔记和提出的问题。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际搜索案例，引出搜索引擎查信息这一课题，激发学生的学习兴趣。例如，展示一个学生通过搜索引擎解决实际问题的故事。

讲解知识点：详细讲解搜索引擎的使用方法，结合实际搜索结果展示搜索技巧。例如，讲解如何使用引号进行精确搜索，如何使用“site”限定搜索范围。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在小组中分享自己的搜索技巧和经验。例如，让学生分组讨论并分享在不同搜索引擎上的搜索体验。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。例如，学生在听讲时思考如何优化搜索关键词。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的搜索技巧。例如，学生在小组讨论中分享如何使用高级搜索功能。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。例如，学生提问关于如何处理搜索结果过多的问题。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一个关于搜索引擎的实际操作作业，要求学生使用搜索引擎查找特定信息并撰写报告。例如，要求学生查找关于环保的信息，并撰写一份简报。

提供拓展资源：提供与搜索引擎相关的拓展资源，如搜索引擎操作指南、信息检索技巧网站等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，针对学生的作业提供具体的点评和建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固课堂所学。例如，学生按照要求完成搜索任务并撰写报告。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。例如，学生阅读搜索引擎操作