习作例文与习作教学设计.docVIP

习作例文与习作

［教学目标］

1.选择一种印象最深的情感体验，通过画情感变化图，厘清事件经过。

2.回顾课文，学习把印象深刻的内容写具体，真实自然地表达情感。【语文要素】

3.和同伴交换读，互相学习，修改习作。

［教学重难点］

1.选择一种印象最深的情感体验，通过画情感变化图，厘清事件经过。

2.回顾课文，学习把印象深刻的内容写具体，真实自然地表达情感。

［教学课时］

2课时

第1课时

◆课时目标

1.选择一种印象最深的情感体验，通过画情感变化图，厘清事件经过。

2.回顾课文，学习把印象深刻的内容写具体，真实自然地表达情感。

一、“借”助画图理事件

（一）回顾经历，选择感受，概写事件

1.人有七情六欲，想想自己有过哪些情感体验。看课本插图归纳：每个人的情感都非常丰富，大概可以把这些情感体验分为积极、消极两大类。

2.请各自选择印象最深的一种感受，并把这种感受在本子上写下来。写的时候想一想：是哪件事情，让你有了这样的感受？

3.把这件事情用一句话概括写在本子上。

（二）重温课文，画变化图，厘清事件

1.这件事情的起因是什么？那时候你的感受是什么？经过呢？结果呢？在写下事件之后，把这件事说给同桌听一听。

2.回顾课文，学画情感变化图。

(1）出示《盼》与《那个星期天》的情感变化图：从情节的变化来看，分别是我们学过的哪篇课文？说说你的发现。

小结：一件事情中不同的阶段，情感会有很多变化