2024-2025学年新教材高中语文 第五单元 11.docxVIP

2024-2025学年新教材高中语文第五单元11.1谏逐客书说课稿部编版必修下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年新教材高中语文第五单元11.1《谏逐客书》说课稿

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生独立思考、批判性阅读的能力，通过分析《谏逐客书》的论证方法，提高学生的逻辑思维能力。

2.增强学生的文化理解，引导学生体会古代政治家的治国理念，培养学生对传统文化的尊重和认同。

3.提升学生的审美鉴赏能力，通过品味文言文的修辞手法和艺术特色，提高学生的审美素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.《谏逐客书》的论证结构及其说服力分析。

2.文中修辞手法的运用及其表达效果。

难点：

1.理解古代政治背景和作者思想。

2.文言文中的实词、虚词理解和句子翻译。

解决办法：

1.通过课堂讨论，引导学生分析文章的论证过程，提炼出中心论点和分论点。

2.结合历史背景资料，帮助学生理解作者的政治立场和思想内涵。

3.采用逐句翻译和小组合作的方式，帮助学生克服文言文阅读障碍，提高翻译能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《谏逐客书》原文及注释的教材。

2.辅助材料：准备与《谏逐客书》相关的历史背景资料、作者生平介绍以及相关图片、视频等多媒体资源。

3.教学工具：准备文言文翻译工具书、电子词典等辅助教学工具。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪，以便展示讨论结果和教学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《谏逐客书》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道古代中国的政治家是如何运用言辞来影响决策的吗？”

展示一些关于古代政治家辩论的图片或视频片段，让学生初步感受古代政治辩论的魅力或特点。

简短介绍《谏逐客书》的背景和作者，为接下来的学习打下基础。

2.《谏逐客书》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《谏逐客书》的基本概念、组成部分和论证方法。

过程：

讲解《谏逐客书》的定义，包括其主要论点和论据。

详细介绍《谏逐客书》的论证结构，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《谏逐客书》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《谏逐客书》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《谏逐客书》段落进行分析。

详细介绍每个段落的背景、特点和意义，让学生全面了解《谏逐客书》的论证技巧。

引导学生思考这些段落对古代政治决策的影响，以及如何运用这些技巧进行有效的说服。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《谏逐客书》相关的主题进行深入讨论，如“如何运用《谏逐客书》中的论证方法进行现代说服”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《谏逐客书》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《谏逐客书》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《谏逐客书》的基本概念、论证方法、案例分析等。

强调《谏逐客书》在古代政治辩论中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用其中的论证技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《谏逐客书》的读书笔记或短文，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中尝试运用所学到的说服技巧。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《谏逐客书》作者李斯的生平及其在秦朝的政治地位。

-《谏逐客书》的历史背景，包括秦朝的政治体制、法家思想以及当时的国际关系。

-古代中国的政治辩论技巧，如论点、论据、论证方法等。

-类似于《谏逐客书》的其他古代文献，如《战国策》、《史记》等，以供学生比较学习。

-与《谏逐客书》主题相关的历史事件，如合纵连横、秦灭六国等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《史记》中关于李斯的记载，了解其政治生涯和思想特点。

-组织学生进行角色扮演，模拟古代政治辩论的场景，让学生体验《谏逐客书》中的论辩技巧。

-让学生查阅资料，比较《谏逐客书》与其他古代文献中的辩论风格，分析其异同。

-通过网络资源，如图书馆、历史博物馆等，参观与《谏逐客书》相关的历史遗迹或展览。

-安排学生撰写一篇关于《谏逐客书》主题的论文或报告，