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第一单元2宪法是根本法2023-2024学年六年级上册道德与法治同步说课稿(部编版)
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:宪法是根本法
2.教学年级和班级:六年级上册道德与法治
3.授课时间:2023-2024学年
4.教学时数:1课时
二、核心素养目标分析
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
六年级学生已经具备了一定的法律意识和道德观念,对法律的基本概念有一定的了解。他们在之前的课程中学习过《道德与法治》的相关内容,如公民权利、法律义务等,为学习宪法奠定了基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
六年级学生对国家、社会及法律知识有较强的好奇心,愿意主动探究。他们的思维能力逐渐成熟,能够理解抽象概念。学习风格上,学生表现出多样化的特点,有的学生善于通过阅读和思考来学习,有的学生则更倾向于通过讨论和实践来提高学习效果。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
部分学生对宪法这一抽象的法律概念理解困难,难以将宪法知识与日常生活实际联系起来。此外,学生可能对法律条文的阅读和理解能力有限,需要教师通过多种教学手段帮助其理解和掌握。同时,学生可能对法律权威性产生误解,需要教师引导他们正确认识宪法在国家法律体系中的地位。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《道德与法治》六年级上册教材,以便跟随课程内容学习宪法的基本知识。
2.辅助材料:准备与宪法相关的图片、图表和视频,如宪法修正案的简史、宪法日活动的剪辑等,以增强教学的直观性和趣味性。
3.教学工具:准备白板或投影仪,用于展示宪法文本、图表和视频资源。
4.教室布置:设置分组讨论区,以便学生进行小组合作学习,并确保教室安静,便于学生集中注意力。
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过播放宪法日主题宣传片,引导学生思考宪法在国家法律体系中的重要性。
-回顾旧知:提问学生关于公民权利和义务的基本概念,回顾宪法作为国家根本法的地位。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:详细讲解宪法的定义、历史背景、基本内容和修正程序。
-举例说明:通过宪法修正案的案例分析,展示宪法如何与时俱进,适应社会发展的需要。
-互动探究:组织学生分组讨论,探讨宪法在实际生活中的应用,如选举权、言论自由等。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:让学生根据所学知识,设计一个宪法宣传海报,表达对宪法的理解和尊重。
-教师指导:巡回指导,帮助学生解决海报设计中的问题,如构图、文字表达等。
4.课堂总结(约5分钟)
-总结本节课的学习内容,强调宪法作为根本法的重要性。
-引导学生思考如何在自己的生活中践行宪法精神。
5.作业布置(约5分钟)
-布置课后阅读任务,要求学生阅读宪法相关章节,并完成阅读笔记。
-布置实践作业,要求学生在家中观察并记录宪法在日常生活中的体现。
教学过程详细步骤如下:
**第一环节:导入(5分钟**)
-播放宪法日主题宣传片,让学生直观感受宪法日的意义。
-提问:“宪法对我们每个人意味着什么?”引导学生思考宪法在生活中的作用。
-回顾旧知:“我们之前学习了哪些法律知识?宪法在法律体系中的地位是什么?”
**第二环节:新课呈现(20分钟**)
-讲解宪法的基本概念、历史背景和修正程序。
-通过宪法修正案的案例分析,让学生了解宪法如何适应社会发展的需要。
-引导学生分组讨论,探讨宪法在实际生活中的应用。
**第三环节:巩固练习(15分钟**)
-让学生设计宪法宣传海报,表达对宪法的理解和尊重。
-教师巡回指导,帮助学生解决海报设计中的问题。
**第四环节:课堂总结(5分钟**)
-总结本节课的学习内容,强调宪法作为根本法的重要性。
-引导学生思考如何在自己的生活中践行宪法精神。
**第五环节:作业布置(5分钟**)
-布置课后阅读任务,要求学生阅读宪法相关章节,并完成阅读笔记。
-布置实践作业,要求学生在家中观察并记录宪法在日常生活中的体现。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-宪法发展历程:收集宪法的历史资料,包括不同版本的宪法文本、宪法修正案的提案和通过过程等,让学生了解宪法的发展脉络。
-宪法案例库:搜集与宪法相关的典型案例,如公民权利保护、政府权力制约等,帮助学生理解宪法在实际法律实践中的应用。
-宪法知识竞赛:准备宪法知识竞赛的题目和答案,组织学生进行竞赛,提高学生对宪法知识的掌握程度。
2.拓展建议:
-阅读宪法原文:鼓励学生阅读宪法原文,特别是宪法修正案的部分,通过阅读来加深对宪法条文的理解。
-观看宪法教育视频:推荐一些宪法教育视频,如宪法解读、宪法案例分析等,通过视频学习宪法知识
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