第四单元让世界更美好 说课稿-2023-2024学年六年级道德与法治下册统编版.docx

第四单元让世界更美好说课稿-2023-2024学年六年级道德与法治下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本单元以“让世界更美好”为主题，旨在引导学生关注全球发展，树立全球意识，培养他们的社会责任感和国际视野。通过学习，使学生了解不同国家和地区的文化、经济发展状况，认识到世界多样性，增强环保意识，树立平等、合作、共赢的国际关系理念。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的核心素养，包括：1）文化理解与传承，通过学习不同国家和地区的文化，增强文化自觉和自信；2）全球意识与参与，引导学生关注全球问题，培养国际视野和跨文化交流能力；3）社会责任与担当，引导学生树立环保意识，积极参与社会公益活动，为构建美好世界贡献力量；4）道德与法治素养，通过学习国际关系和合作，培养学生的法治观念和道德品质。

学情分析

六年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对世界充满探索欲。在知识层面上，他们已具备一定的地理、历史和社会常识，能够理解简单的国际关系和全球性问题。然而，由于年龄和经验限制，他们对世界多样性的认识可能较为片面，缺乏全球视野。

在能力方面，学生的观察能力、分析能力和批判性思维能力有待提高。他们能够通过阅读和讨论获取信息，但在深入理解和运用知识解决问题时，往往缺乏深度和广度。

素质方面，部分学生可能存在环保意识不强、社会责任感不足等问题。他们在面对全球性问题时，可能缺乏主动思考和积极参与的态度。

行为习惯上，学生普遍具备良好的学习态度，但在课堂参与度和合作学习方面，存在一定差异。部分学生可能因为害羞或自信不足，不敢表达自己的观点。

这些学情特点对课程学习有直接影响。在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，引导他们积极参与讨论，培养他们的批判性思维和全球意识。同时，通过实践活动，提高学生的社会责任感和环保意识，使他们成为具有国际视野和全球责任感的新时代公民。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》下册教材，以便阅读相关内容。

2.辅助材料：准备与全球发展、国际关系相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容。

3.实验器材：本单元不涉及实验，故无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在黑板上绘制世界地图，辅助学生理解地理位置和各国文化差异。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示世界地图，引导学生观察地球的多样性，提出问题：“你们知道我们生活的地球有哪些不同的地方？你们认为世界是怎样的一个地方？”

-学生分享自己对世界的看法，教师总结并引出本节课的主题：“第四单元让世界更美好”。

2.讲授新知（20分钟）

-第一环节：全球发展

-教师展示不同国家和地区的经济、社会发展状况，通过图片和视频让学生直观感受世界多样性。

-学生分组讨论，分析不同地区发展的优势和挑战，分享讨论成果。

-第二环节：文化差异

-教师介绍不同国家和地区的文化特色，引导学生思考如何尊重和理解不同文化。

-学生分享自己了解的其他文化，讨论如何增进文化交流与理解。

-第三环节：环保意识

-教师讲解环保知识，强调全球环保的重要性。

-学生讨论如何从自身做起，为保护地球环境贡献自己的力量。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题，如：“如何让世界更美好？”，“你有哪些环保行动？”等，引导学生思考并回答。

-学生分组讨论，分享自己的观点和想法。

-教师邀请小组代表发言，总结讨论成果。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的重点内容，强调全球意识、文化尊重和环保意识的重要性。

-学生分享自己在本节课中的收获，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：

-搜集一篇关于全球发展、文化差异或环保的报道，下节课分享；

-制定一个环保计划，从日常生活中做起，保护环境；

-家长协助，了解家庭成员对世界、文化、环保的看法，进行家庭讨论。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解并记住全球发展的基本概念，如经济增长、社会进步、资源分配等。

-学生能够识别不同国家和地区的文化特点，如节日、习俗、艺术等。

-学生掌握了基本的环保知识，包括污染的类型、环境影响以及可持续发展的原则。

2.思维能力：

-学生通过小组讨论和合作学习，提高了批判性思维能力，能够从不同角度分析问题。

-学生学会了如何将所学知识与实际生活相结合，提出解决问题的方案。

3.能力提升：

-学生在课堂讨论和分享中，提高了公共演讲和沟通能力。

-学生通过实际操作和项目研究，提升了实践操作能力和解决问题的能力。

4.情感态度：

-学生对全球发展和环境保护有了更深的情