迎接蚕宝宝的到来 说课稿-2023-2024学年科学三年级下册教科版[001].docx

迎接蚕宝宝的到来说课稿-2023-2024学年科学三年级下册教科版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以教科版三年级下册《科学》教材中的“迎接蚕宝宝的到来”为主题，旨在引导学生观察蚕宝宝的生长变化，培养学生对生命科学的兴趣和探究精神。课程设计以实践操作为主，结合观察、记录、讨论等多种教学方法，让学生在动手实践中了解蚕宝宝的生长过程，感受生命的奇妙。通过本节课的学习，使学生能够掌握基本的观察记录方法，培养合作意识和科学素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的观察与思考能力，通过观察蚕宝宝的生长变化，提高学生对生命现象的感知和探究能力。

2.增强学生的实践操作能力，通过动手操作和记录蚕宝宝生长过程，提升学生的实际操作技能。

3.培养学生的合作交流意识，在小组活动中学会分享观察成果，发展团队合作精神。

4.培养学生的科学思维，鼓励学生提出问题、寻找答案，发展学生的批判性思维和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解蚕宝宝的生长过程和生命周期的基本概念。具体包括：

-观察蚕宝宝的不同生长阶段：卵、幼虫、蛹、成虫，并能够描述每个阶段的特点。

-学习如何记录蚕宝宝的生长变化，包括使用图表、文字描述等方式。

-掌握基本的科学探究方法，如观察、记录、比较和分析。

例如，教师需要强调的是，学生应该能够识别并描述蚕宝宝从卵孵化成幼虫的过程，这是理解整个生命周期的基础。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于学生对蚕宝宝生长细节的观察和记录，以及生命周期的抽象理解。具体包括：

-观察蚕宝宝在不同阶段的细微变化，如幼虫体色的变化、蛹期的静止等。

-记录和整理观察数据，将观察到的现象转化为书面记录，这对三年级学生的写作能力是一个挑战。

-理解生命周期中各阶段的连续性和转化过程，这是一个较为抽象的概念。

例如，难点之一是学生可能难以准确描述蚕宝宝从幼虫到蛹的转化过程，教师需要通过生动的实例和形象的比喻来帮助学生理解这一变化，如将蚕宝宝的变化比作“化茧成蝶”的过程，以便学生更好地掌握。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解蚕宝宝的生长过程和生命周期，引导学生理解相关知识。

2.实验法：组织学生动手观察蚕宝宝，记录其生长变化，增强学生的实践操作能力。

3.讨论法：鼓励学生在小组内分享观察结果，讨论蚕宝宝的生长特点，促进合作学习和思维发展。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示蚕宝宝生长的图片和视频，直观展示生长过程。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生在线记录和分享观察数据，提高记录效率。

3.现场演示：教师在课堂上现场演示蚕宝宝的饲养和观察过程，增强学生的直观体验。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示蚕宝宝不同生长阶段的图片，引起学生的好奇心和兴趣，提问：“你们知道这些是什么吗？它们是如何变化的？”

-回顾旧知：简要回顾学生在前一课中学到的关于昆虫的基本知识，如昆虫的生命周期。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍蚕宝宝的生命周期，包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，并解释每个阶段的特点和变化。

-举例说明：通过展示蚕宝宝生长的实例，如从卵孵化成幼虫的过程，帮助学生形象地理解生长变化。

-互动探究：将学生分组，每组发一份蚕宝宝的观察记录表，让学生在观察蚕宝宝的过程中记录下自己的发现，并鼓励小组之间交流观察结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据观察记录表，绘制蚕宝宝生长变化的图表，并尝试用自己的语言描述这一过程。

-教师指导：在学生绘制图表和描述过程中，教师巡回指导，帮助学生解决记录和描述中的困难。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师引导学生总结本节课的主要内容，回顾蚕宝宝的生命周期，并讨论在观察和记录过程中学到的科学方法。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后继续观察蚕宝宝的生长变化，并记录下来，第二天课堂上分享观察结果和体会。同时，要求学生思考蚕宝宝生长变化中的科学原理，并准备在下节课上进行讨论。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《昆虫世界探秘》、《生命的奇迹：蚕宝宝的成长故事》等，这些书籍能够帮助学生更深入地了解昆虫的生命周期和科学探究方法。

-视频资源：关于蚕宝宝生长过程的纪录片，如《蚕宝宝的一生》，以及教学视频，如“如何观察蚕宝宝”的教学示范。

-实物资源：提供蚕宝宝饲养盒和蚕宝宝，让学生能够亲手饲养并观察蚕宝宝的真实生长过程。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关的科普书籍，以增强对蚕宝宝生命周期的理解，并记录下感兴趣的知识点。

-观看视频：安排学生在家长的陪同下观看蚕宝