四年级音乐下册第11课山丹丹开花红艳艳教案湘艺版.docVIP

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《山丹丹开花红艳艳》

【教学内容】

1、陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》。

2、了解“信天游”。

3、中国民歌的体裁类别：山歌与号子。

4、中国民歌《茉莉花》。

5、中国民歌的体裁类别：小调。

【教学目标】

1、情感看法与价值观：通过观赏《山丹丹开花红艳艳》、《川江船夫号子》等具有代表性的中国民歌，感知和体会我国具有显明地域文化特色和丰富多彩的民歌作品，扩大艺术视野。

2、过程与方法：通过观赏、演唱，对比分析等音乐实践活动，感受不同地域的人文风情与音乐特点；感受到优秀的音乐文化源头是扎根在人民大众之中的。

3、学问与技能：了解民歌的基本概念和山歌、号子、小调三种体裁类型及特点。

【教学重点】

感知和体会民歌的基本概念和山歌、号子、小调三种体裁类型及特点，感受到优秀的民歌来源于生活，是在人民大众之中产生的。

【教学难点】

激发学生主动投入音乐实践活动。

【教学过程】

播放小提琴演奏的《山丹丹开花红艳艳》，学生进入教室。感知与体验。

一、导入

出示三幅图片，观赏老师钢琴弹奏一段民歌主题片段，音乐表现了哪张图片上的内容？

说明：“听是学习音乐的重要途径”。通过老师富有感染力的演奏，创设良好的教学情境，能引起学生剧烈的爱好，强化审美体验。熟识主题旋律，为后面观赏原生态的歌曲作铺垫，能让学生立即进入到当地的音乐风格中。

二、赏析《山丹丹开花红艳艳》

1、观赏阿宝演唱的这首歌曲的第一乐段，感受这段歌曲的风格特点。

2、知道“信天游”，通过选择精确的词语概括“信天游”的风格特点。

3、了解“山歌”的基本概念与特点。

4、师生跟着钢琴哼唱歌曲的第一乐段。

5、观赏视频思索：这段歌曲分为几个乐段？感受这段歌曲其次部分“一领众和”的风格特点。

6、了解“号子”的基本概念与特点。

7、熟识主题（其次乐段片段）：请看着谱例，演唱主题旋律。

说明：整首民歌由两类音乐体裁创编而成，在了解基本概念与特点之后，通过领唱与合唱的形式，表现和体验“号子”“一领众和”的特点，帮助学生记忆与驾驭不同民歌体裁类别的风格特点。

8、学生即兴创编“号子”仿照劳动号子的形式，创编情景，并用“一领众和”的方法演绎出来。

三、课堂小结：

民歌是人民群众口头创作的歌曲，它在广泛流传的基础上不断发展，成为艺术宝库中的珍品。民歌反应的内容与人民生活及地方风俗有着亲密的关系。其形式简明朴实，曲调短小生动，易唱易记。人们在民歌的口头传唱中加入了当地的方言、语音语调，这些具有当地文化特色的内容，让民歌传唱得更广，更多姿多彩！多听民歌、多唱民歌，去探究、发觉和爱护色调斑斓的世界民族音乐珍宝，通过民歌来继承传统文化，表达出我们的爱国热忱！