1.2.3怎样判断三角形相似学习任务单.docxVIP

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课时：第___课时主备人：________潍坊高新区2023-2024学年度第二

课时：第___课时

主备人：________

初中数学学习任务单

时间：______年_______月________日学校：___________学校________年级_______班

课题：__1.2.3_怎样判定三角形相似课型：_新授课_学生姓名：_____学号：______

一、课标要求

1.了解相似三角形的判定定理：两边成比例且夹角相等的两个三角形相似；

2.*了解相似三角形判定定理的证明。

学习目标：

1.通过类比三角形全等的判定方法，研究三角形相似的判定，得出相似三角形的判定定理2。

2.通过典型例题和题组练习，能灵活的运用判定定理2判定两个三角形相似。

情景导入

为测量隔湖两点A、B的距离，先在湖外确定一点O，使点O能直接到达A、B两点，分别在AO、BO的延长线上取点C和D，使OC=OA,OD=OB,如果测得CD=a,那么AB=2a。

这是什么道理呢？。

三、学习过程：

【任务一】相似三角形的判定定理2

两边及其夹角分别相等的两个三角形全等.如果把其中两边相等的条件改为：“两个三角形的两边成比例”，保留“夹角相等”的条件，这两个三角形相似吗？

证一证：尝试证明“两边成比例，且夹角相等的两个三角形相似”，完成课本15页证明过程。

如图，结合图形用数学符号语言表示：

∵____________且________

∴△ABC∽____________。

【任务二】相似三角形判定定理2的简单应用

例.如图，AD=3，AE=4，BE=5，CD=9，△ADE和△ABC相似吗？说明理由.

变式训练：已知：如图在△ABC中，D在AC上，AD=2cm，AB=4cm，AC=8cm，

求证：△ABD∽△ABC.

加速：课件题目

挑战自我：如右图，ABCD,CDEF,EFGH是三个相连的正方形，连接AC,AF,AG.

问题1:图中△ACF∽△GCA吗？若相似写出证明过程，若不相似说明理由。

问题2:找出图中相等的角.

课堂小结：通过本节课的学习，你有哪些收获？与你的同伴交流

达标检测

3.（无锡·中考）如图，四边形ABCD的对角线AC,BD相交于O，且将这个四边形分成①、②、③、④四个三角形．若OA︰OC=0B︰OD，则下列结论中一定正确的是()

A．①与②相似B．①与③相似

C．①与④相似D．②与④相似