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川教版（2019）信息技术三年级上册《文明上网守公约》说课稿及反思

一、教材分析

川教版（2019）信息技术三年级上册《文明上网守公约》说课稿及反思。本节课旨在让学生了解网络的基本规则，培养文明上网的意识，提高网络安全防范能力。通过实际操作和案例分析，让学生在实践中学会遵守网络公约，成为文明网民。

二、核心素养目标

培养学生正确使用网络资源的能力，增强网络安全意识，形成文明上网的良好习惯。引导学生树立正确的网络道德观念，提升信息辨别能力，发展信息素养，为未来数字化学习与生活打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确网络公约的基本内容：本节课的核心内容是让学生掌握《文明上网守公约》的具体条款，包括尊重他人、保护隐私、不传播虚假信息等。

-操作实践：通过实际操作，让学生能够熟练运用网络工具，如搜索、浏览、交流等，同时遵守网络公约。

2.教学难点

-网络道德观念的培养：由于三年级学生年龄较小，对网络道德的认识较为模糊，难点在于如何让他们理解并内化网络道德观念。

-信息辨别能力的提升：学生需要学会辨别网络信息的真伪，难点在于如何引导他们形成正确的信息判断标准。

-安全防范意识的建立：在上网过程中，学生需要具备一定的安全防范意识，难点在于如何让他们认识到网络安全的重要性并采取相应的防护措施。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：网络公约相关视频、图片、案例分析文档

-教学手段：多媒体课件、网络模拟操作软件、互动讨论软件

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示网络世界中的有趣图片或视频，引起学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们喜欢上网吗？你们在网上都做了些什么？”

-引导学生思考网络给我们带来的便利和挑战，自然过渡到本节课的主题《文明上网守公约》。

2.讲授新知（20分钟）

-播放《文明上网守公约》视频，让学生初步了解公约内容。

-教师逐条解读公约内容，结合实际案例进行讲解。

-第一条：尊重他人，不发布侮辱性言论。

-例如：展示网络欺凌的负面新闻，引导学生讨论如何尊重他人。

-第二条：保护隐私，不泄露个人信息。

-例如：介绍个人信息泄露的危害，提醒学生如何保护自己的隐私。

-第三条：不传播虚假信息，不参与网络谣言。

-例如：分析虚假信息的危害，教导学生如何辨别信息真伪。

-进行网络安全知识讲解，如病毒防范、隐私保护等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个网络公约的内容进行讨论，分享如何在实际生活中践行公约。

-案例分析：教师展示几个网络违规案例，让学生分析案例中的问题，并提出改进建议。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点，强调文明上网的重要性。

-学生分享自己的学习体会和感悟。

5.作业布置（5分钟）

-设计一份《文明上网守公约》海报，以小组为单位完成。

-预习下一节课的内容，准备相关的讨论话题。

六、知识点梳理

1.网络公约的基本内容

-尊重他人：在网络交流中保持礼貌，不发布侮辱性言论，尊重他人隐私。

-保护隐私：不随意泄露个人信息，如姓名、地址、电话号码等。

-不传播虚假信息：不制造和传播谣言，不参与网络谣言的传播。

-遵守网络安全：了解网络安全知识，防范网络病毒，不点击不明链接。

2.网络道德观念的培养

-理解网络道德的重要性：认识到网络道德是网络社会的基本准则，对个人和社会都有积极影响。

-培养网络自律意识：自觉遵守网络道德规范，做到不违反网络公约。

3.信息辨别能力的提升

-学习辨别信息真伪的方法：通过查看信息来源、比对事实真相等途径，提高对网络信息的辨别能力。

-培养批判性思维：对网络信息进行理性分析，不盲目接受和传播。

4.安全防范意识的建立

-了解网络安全风险：认识到网络安全风险的存在，如个人信息泄露、网络诈骗等。

-学习安全防范措施：掌握防范网络病毒、保护个人隐私等安全防范技能。

5.网络素养教育

-理解网络素养的概念：网络素养是指在网络环境下，个人具备的基本能力，包括信息素养、安全素养、道德素养等。

-提高网络素养：通过学习和实践，提高自身在网络环境中的适应能力和应对能力。

6.实践活动与评价

-设计文明上网活动：通过举办主题班会、网络知识竞赛等形式，让学生参与文明上网实践活动。

-评价方式：通过观察学生在网络活动中的表现，以及完成作业、活动报告等，对学生的网络素养进行评价。

7.教育目标与实施

-教育目标：通过本课程的学习，使学生树立正确的网络道德观念，提高网络素养，成为文明网民。

-实施策略：结合教材内容，采用多种教学方法，如讲授、讨论、实践等，激发学生的学习