江苏专版2025版高考政治一轮复习第三单元中华文化与民族精神单元末_增分主观题讲义新人教版必修3.docVIP

PAGE

PAGE2

第三单元中华文化与民族精神

[考情透视]近几年高考命题突出实行立德树人根本任务，试题贯穿社会主义核心价值观，弘扬中华民族精神，体现出显明的思想教化、价值引领的学科特色。因此，高考对本单元的考查，仍将以新时代背景下形成的各类民族精神(如航天精神、红船精神、工匠精神等)和中国先进人物事迹为载体，考查其中蕴含的中华民族精神的详细内涵，弘扬中华民族精神的缘由、途径及其意义。

主观题常考点——弘扬和培育中华民族精神

[典题示例]

(2024·全国卷Ⅰ·节选)一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的脊梁。

近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高，如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违反生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目跟风、顺手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。

还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终纹丝不动”。董存瑞的生前战友郅顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下……

结合材料和《文化生活》学问，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。

[解析]本题学问限定为《文化生活》学问，试题类型为措施类。我们可以从“发挥大众传媒的作用、大力宣扬英雄精神以及继承和弘扬英雄精神”等角度组织答案。

[答案]①敬重历史事实，增加辨别信息真伪、抵挡落后文化和错误言论的实力。利用网络等大众传媒传播英雄事迹，抵制和批驳肆意抹黑英雄、歪曲历史的言行。②大力宣扬英雄精神，使群众懂得英雄精神是中华民族精神的突出表现，继承和弘扬英雄精神。

[增分指导]

命题角度1弘扬和培育中华民族精神的缘由

设问方式

为何重视弘扬和培育中华民族精神

答题要点

文化的作用＋民族精神的重要性＋民族精神的必要性＋现实性

[答题术语]

(1)文化作为一种精神力气，能够在人们相识世界、改造世界的过程中转化为物质力气，对社会发展产生深刻的影响。文化反作用于政治和经济，弘扬民族精神为社会主义现代化建设供应精神动力和智力支持。

(2)重要性——地位：中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向旺盛、强大的精神动力，是中华民族之魂。中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族恒久的精神火炬。

(3)必要性——作用：面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必需高举民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素养的必定要求，是不断增加我国国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路的须要。

(4)现实性——弘扬民族精神有助于民族团结，提升民族凝合力，提高综合国力，提升国际竞争力。

命题角度2弘扬和培育中华民族精神的途径

设问方式

怎样弘扬和培育中华民族精神

答题要点

“主心骨”＋继承传统＋借鉴外来优秀文化成果＋立足实践＋人民的主体作用

[答题术语]

(1)中国特色社会主义理论体系是指导党和人民实现中华民族宏大复兴的正确理论，是我们应对世界范围相互激荡的各种思想文化的“主心骨”。

(2)既要珍惜和爱惜中华民族历史上形成的优秀文化传统，又要继承和发扬我们党在长期革命、建设和改革实践中形成的优良传统。

(3)既要主动汲取借鉴国外优秀文化成果，又要抵制西方文化中腐朽、落后思想的危害，警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。

(4)以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成，相互支撑，统一于发展中国特色社会主义的宏大实践。民族精神产生于社会实践，弘扬和培育民族精神要立足于发展中国特色社会主义的宏大实践。

(5)每个公民都要主动投身于文化建设的实践，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

[对点训练]

党的十九大报告指出：不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋华蜜，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。全党同志肯定要恒久与人民同呼吸、共命运、心连心，恒久把人民对美妙生活的憧憬作为奋斗目标，以永不懈怠的精神状态和勇往直前的奋斗姿态，接着朝着实现中华民族宏大复兴的雄伟目标奋勇前进。

人民有信仰，国家有力气，民族有希望。要提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度。广泛开展志向信念教化，深化中国特色社会主义和中国梦宣扬教