外研版（三起）英语五年级上册英语教案 Review module-unit 2第一课时.docVIP

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Unit2

第一课时

课时内容

1.Lookandsay.2.Askandanswer.Thendraw√or×.

课时分析

Unit2主要复习Don’t形式的祈使句，运用情态动词can就某个人的能力进行提问并作答，对物品数量进行提问并作答，以及询问个人感受并作答。

教师可以先梳理本册的重点知识，让学生形成一个比较全面的知识体系，再进入复习模块的学习。然后教师结合本单元教材任务和活动，让学生复习巩固所学知识，以此突破重点。

本模块该课时学生能够运用本册教材中的单词、短语和简单的语句询问物品的数量，某人的能力、情绪和感受，并作出相应的回答,以及描述不能做的事情等。

教师根据本课复习的知识点来创设不同情景，让学生分小组展开会话练习，通过不断操练和运用来突破难点。

课时目标

（1）学生能够运用句型Howmany…arethere?Thereare…

（2）询问物品的数量，并且能够运用句型Canyourun_____?Yes,Ican./No,Ican’t.询问他人的能力。

课时重难点

1.重点

学习Don’t...这类语句，描述过去发生的事情。

2.难点

运用情态动词can就某个人的能力进行提问并作答，对物品数量进行提问并作答，\

教学准备

单词卡片、多媒体课件、情景教学法、PPT课件、游戏法

教学过程

Step1Warm-up

1.Chant.

Run,run,run,runfast.

Jump,jump,jump,jumpfar.

Sing,sing,sing,singwell.

Use,use,use,usechopsticks.

Play,play,play,playfootball.

Play,play,play,playbasketball.

2.我们边唱边引出下一个重点知识。

Step2Presentation

任务1——Lookandsay.

Don’tputthebookonthefloor.

学会在自然地情景中运用祈使句来表达不许做的某事。

任务2——现场招聘会

1.让学生看课文活动2的表格，根据图片的内容两人一组进行问答。

如：A:Canyoujumpfar?让学生根据表格中的“√”和“X”来回答。

B:No,Ican’t.

2.此活动为小组活动，对组员进行面试“Canyou…?”然后根据组员在某一方面所具有的能力，招聘其到某俱乐部。

如：A:Canyourunfast?

B:Yes,Ican.

A:WelcometoSportsClub.

Step3Homework

用句型-Canyou...?-Yes,Ican./No,Ican‘t.询问同学擅长做什么，并写下来。

板书设计

ReviewModule

Unit2

Howmany...arethere?Thereare...

Canyourunfast?/jumphigh?/...

Dont...inclass./atschool./...

Areyouhappy?/sad?/...

课堂作业

一、根据所给例子和汉语提示补全对话。

1.—Canyou______________abike(骑自行车)?

—Yes,I______________.

2.—Canacat______________(飞)?

—No,it______________.

3.—Canyou______________(看见)adog?

—Yes,I______________.

一、1.ride,can2.fly,can’t3.see,can

二、选一选，连一连。

二、

三、用所给词的正确形式填空。

1.Look!Theyare___________(skip)ontheplayground.

2.Ourschool’sfootballteam___________(win)thematchlastweek.

3.Mygrandma___________(tell)meastoryyesterdayevening.

4.Whattimedidyoudomorning__