2025春新教材人教版一年级音乐下册(艺术唱游)全册核心素养教案（全89页）.docx

新教材人教版一年级音乐下册(艺术唱游)全册核心素养教案

中国音乐故事聂耳与《义勇军进行曲)

一、教学目标

核心素养目标：

审美感知：通过聆听《义勇军进行曲》，感受其激昂、振奋的音乐情绪，初步了解音乐与历史背景的联系。

艺术表现：能够用简单的肢体动作或节奏乐器表现音乐的节奏感和力量感。

文化理解：了解聂耳的生平及其创作《义勇军进行曲》的背景，初步认识音乐在国家历史中的重要作用。

创意实践：通过小组合作，尝试用简单的语言或动作表达对《义勇军进行曲》的理解。

知识与技能目标：

了解《义勇军进行曲》的创作背景及其作为国歌的意义。

能够跟随音乐节奏拍手或踏步，感受音乐的进行曲风格。

情感态度与价值观目标：

激发学生对祖国音乐文化的热爱，增强民族自豪感。

通过音乐故事的学习，培养学生对历史的兴趣和尊重。

二、教学重点与难点

教学重点：

感受《义勇军进行曲》的音乐情绪，了解其历史背景。

通过简单的肢体动作表现音乐的节奏感。

教学难点：

理解音乐与历史事件的联系，初步体会音乐的社会功能。

三、教学准备

教师准备：

《义勇军进行曲》音频或视频。

聂耳的生平简介及《义勇军进行曲》创作背景资料。

简单的节奏乐器（如小鼓、铃鼓等）。

学生准备：

课前了解国歌的基本知识。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

情境导入：

播放《义勇军进行曲》片段，提问：“同学们，你们知道这首歌曲的名字吗？它在我们生活中有什么特殊的意义？”

引导学生回答：“这是我们的国歌，名字叫《义勇军进行曲》。”

引出主题：

教师：“今天我们要学习一位伟大的音乐家——聂耳，以及他创作的《义勇军进行曲》。这首歌曲不仅是我们的国歌，还承载着一段重要的历史故事。”

（二）新课讲授（15分钟）

聂耳的故事：

教师简要介绍聂耳的生平，重点讲述他在抗日战争时期的经历。

提问：“聂耳为什么要创作《义勇军进行曲》？他想通过音乐表达什么？”

引导学生理解音乐与历史背景的联系。

《义勇军进行曲》的创作背景：

教师介绍歌曲的创作背景：1935年，抗日战争时期，聂耳和田汉合作创作了这首歌曲，旨在鼓舞中国人民的抗日斗志。

播放《义勇军进行曲》完整版，引导学生感受音乐的激昂情绪。

音乐欣赏与讨论：

提问：“听完这首歌曲，你有什么感受？它的节奏是快还是慢？旋律是激昂还是柔和的？”

引导学生用简单的语言描述音乐的特点（如：有力、振奋、节奏鲜明等）。

（三）艺术表现活动（10分钟）

节奏体验：

教师带领学生用拍手、踏步等方式跟随音乐节奏，感受进行曲的风格。

分发简单的节奏乐器（如小鼓、铃鼓），让学生尝试为音乐伴奏。

小组合作：

将学生分成小组，每组设计一个简单的动作或节奏，表现《义勇军进行曲》的力量感。

小组展示，互相评价。

（四）总结与拓展（5分钟）

总结：

教师：“今天我们学习了聂耳和《义勇军进行曲》的故事，感受到了音乐的力量。这首歌曲不仅是我们的国歌，更是中国人民不屈不挠精神的象征。”

拓展：

提问：“你还知道哪些与历史有关的音乐作品？它们表达了怎样的情感？”

鼓励学生课后与家人分享今天学到的故事，并一起聆听《义勇军进行曲》。

五、板书设计

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课题：聂耳与《义勇军进行曲》

1.聂耳的故事

-生平简介

-创作背景

2.《义勇军进行曲》

-音乐特点：激昂、有力

-历史意义：鼓舞抗日斗志

3.艺术表现

-节奏体验

-小组合作

六、教学反思

学生是否能够通过音乐感受到《义勇军进行曲》的力量感和历史意义？

在艺术表现环节，学生是否能够积极参与并表达对音乐的理解？

是否需要调整教学节奏或内容，以更好地适应一年级学生的认知水平？

七、课后作业

与家人一起聆听《义勇军进行曲》，并分享今天学到的故事。

尝试用绘画或简单的文字表达对这首歌曲的感受。

第一单元爱的摇篮

第一课时：音乐万花筒——音乐礼盒开开开

教学目标：

审美感知：通过打开“音乐礼盒”的游戏，激发学生对音乐的好奇心和探索欲，培养初步的音乐审美能力。

艺术表现：引导学生通过肢体动作、声音模仿等方式表达对音乐的感受，提升艺术表现能力。

文化理解：初步了解音乐与生活的关系，感受音乐在表达情感中的作用。

教学过程：

一、导入（约5分钟）

教师活动：以一个神秘的“音乐礼盒”作为引子，告诉学生礼盒里藏着各种美妙的音乐秘密，激发学生的好奇心。

学生活动：围坐一圈，猜测礼盒中可能有的内容，调动参与积极性。

二、新知探索（约15分钟）

教师活动：逐一打开礼盒，展示不同乐器（如铃铛、沙锤、小鼓等），让学生尝试敲击或摇晃，感受不同乐器的音色。

学生活动：分组轮流尝试乐器，讨论每种乐器的声音特点，并用简单的词语描述感受。

三、游戏乐翻天（约10分钟）

游戏名称：“音乐寻宝”。

游戏规则：教师播放一段包含多种乐器