《习作：我的拿手好戏》说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版.docx

《习作：我的拿手好戏》说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《习作：我的拿手好戏》说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版

课程基本信息

1.课程名称：《习作：我的拿手好戏》

2.教学年级和班级：六年级上册语文统编版

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）提升学生的语言文字运用能力，通过写作实践，增强语言表达的准确性和生动性；2）培养观察力和想象力，让学生在描述自己的拿手好戏时，能够细致观察和丰富想象；3）增强学生的自信心和自我表达能力，通过分享自己的特长，提高学生的自我认知和社交能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：写作技巧的掌握。学生需要学会如何选择合适的材料，如何组织文章结构，如何运用修辞手法来增强文章的表现力。

-重点二：个性化表达。鼓励学生用自己的语言和视角来描述自己的拿手好戏，体现个性化表达。

2.教学难点：

-难点一：素材的选择与挖掘。学生可能难以找到或深入挖掘自己的拿手好戏的细节和特点，需要教师引导他们进行自我反思和观察。

-难点二：文章结构的构建。学生可能不熟悉如何构建一个清晰、连贯的文章结构，需要教师提供具体的写作框架和步骤。

-难点三：情感表达的深度。学生可能难以将自己的情感和体验融入文字中，需要教师指导如何通过细节和情感描写来增强文章的感染力。例如，在描述自己的拿手好戏时，不仅要描述动作，还要表达内心的感受和成长过程。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、笔记本电脑、书写工具（笔、纸）

-课程平台：班级学习平台或学校网络教学平台

-信息化资源：写作技巧相关视频教程、在线写作指导文章、学生习作优秀案例库

-教学手段：实物展示（如学生表演拿手好戏）、图片展示（与拿手好戏相关的图片）、小组讨论、写作练习指导

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师以一个有趣的谜语或故事作为开场，引导学生思考：“什么技艺可以让人欢笑，让人激动，还能让人感到自豪？”以此来激发学生对拿手好戏的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课关于写作的基础知识，如文章结构、修辞手法等，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主题“我的拿手好戏”，包括如何选择题材、如何组织文章结构、如何运用修辞手法等。

-举例说明：教师选取课本中或其他学生的优秀习作作为例子，展示如何将个人经历和情感融入文字，引导学生理解写作的技巧。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，分享自己的拿手好戏，并讨论如何将其写成一篇文章。鼓励学生提出问题，共同探讨解决方案。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据教师的指导，开始写作自己的拿手好戏，教师巡视指导，确保每个学生都能积极参与。

-教师指导：教师对学生的写作过程进行个别指导，包括对文章结构、内容、语言表达的点评和建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调写作技巧和情感表达的重要性。

-学生分享：鼓励学生分享自己的写作心得，教师对学生的分享进行点评，肯定他们的进步。

5.作业布置（约5分钟）

-学生根据教师的建议和指导，完成一篇关于自己拿手好戏的习作，要求字数适中，表达流畅，情感真实。

-提交时间：下次课前提交，以便教师批改和点评。

-预习内容：预习下节课的内容，为接下来的学习做好准备。

（以下内容省略，以保持篇幅在1500-2500字之间）

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《我的特长故事》集：收集不同领域、不同年龄段的特长故事，让学生阅读并了解他人的拿手好戏，激发他们的写作灵感。

-《名人特长故事》集：介绍名人的特长故事，如音乐家、运动员、科学家等的特长如何影响他们的生活和事业，激发学生对特长的认识和追求。

-《特长培养指南》手册：提供特长培养的方法和技巧，包括如何发现和培养自己的特长，如何克服困难和挑战，以及如何将特长应用到实际生活中。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以结合自己的兴趣和特长，选择一本拓展阅读材料进行深入阅读，并尝试撰写一篇关于自己或他人的特长故事。

-鼓励学生参与学校或社区组织的特长培训班，如绘画、音乐、体育等，通过实践体验来提升自己的特长。

-组织学生进行特长展示活动，如才艺表演、特长比赛等，让学生在展示自己的同时，也能欣赏和学习他人的特长。

-引导学生思考如何将特长与未来的职业规划相结合，鼓励他们探索自己的兴趣所在，为未来的发展打下坚实的基础