八年级物理下册 第八章 运动和力第3节 摩擦力说课稿1（新版）新人教版.docx

八年级物理下册第八章运动和力第3节摩擦力说课稿1（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级物理下册第八章运动和力第3节摩擦力说课稿1（新版）新人教版

设计意图

本节课以“摩擦力”为主题，旨在让学生了解摩擦力的概念、影响因素以及作用，通过实验探究和问题解决，培养学生的科学探究能力和创新思维。教学设计紧密围绕课本内容，结合实际生活中的摩擦现象，激发学生的学习兴趣，提高学生的物理素养。

核心素养目标

1.通过探究摩擦力的现象，培养学生的科学探究精神，提高观察、实验和分析问题的能力。

2.通过讨论摩擦力的应用，引导学生认识物理学与实际生活的密切联系，增强学生的社会责任感。

3.通过摩擦力概念的引入，培养学生的抽象思维能力，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.摩擦力的概念及其产生的原因。

2.影响摩擦力大小的因素。

难点：

1.理解摩擦力方向与相对运动方向的关系。

2.掌握滑动摩擦力和静摩擦力的区别和应用。

解决办法：

1.通过实验演示和小组讨论，帮助学生直观理解摩擦力的概念和产生原因。

2.通过实例分析和问题解决，引导学生理解摩擦力方向与相对运动方向的关系。

3.设计对比实验，让学生区分滑动摩擦力和静摩擦力的差异，并通过实际应用案例加深理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级物理下册》教材，包括本节课的第八章“运动和力”第3节“摩擦力”的相关内容。

2.辅助材料：准备摩擦力相关的图片、图表和视频，用于帮助学生直观理解摩擦力的概念和现象。

3.实验器材：准备弹簧测力计、木块、砝码、粗糙和平滑的表面等，用于演示和验证摩擦力的存在和影响因素。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，确保学生能够在安全的环境中进行实验和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示生活中常见的摩擦现象图片，如鞋子与地面的摩擦、汽车刹车等。

-提问：同学们在生活中都遇到过摩擦现象，谁能举例说明？

-引导学生思考摩擦力的存在和作用，激发学生对摩擦力的兴趣。

-总结：摩擦力是物体间相互作用的一种力，它在我们的生活中无处不在。

2.讲授新知（20分钟）

-摩擦力的概念：介绍摩擦力的定义，强调摩擦力是两个物体接触面间的一种阻碍相对运动的力。

-摩擦力的产生原因：讲解摩擦力产生的条件，包括接触面粗糙程度、压力大小、接触面积等。

-影响摩擦力大小的因素：通过实验演示，展示摩擦力大小与接触面粗糙程度、压力大小之间的关系。

-摩擦力的方向：讲解摩擦力的方向总是与相对运动方向相反，并通过实例加深理解。

-滑动摩擦力和静摩擦力的区别：通过对比实验，区分滑动摩擦力和静摩擦力的不同特点和应用。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.如何减小摩擦力？

2.在生活中，如何利用摩擦力？

3.如何判断物体是否受到摩擦力的作用？

-学生展示讨论结果，教师点评并总结。

-练习题：布置一些与摩擦力相关的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调摩擦力的概念、产生原因、影响因素和方向。

-提问：同学们对本节课的内容有什么疑问或收获？

-总结：摩擦力在物理学中占有重要地位，它不仅影响着物体的运动状态，还与我们的生活息息相关。

5.作业布置（5分钟）

-完成教材中的相关练习题。

-收集生活中摩擦力的实例，下节课分享。

-预习下一节课的内容，为深入学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-摩擦力在工程中的应用：介绍摩擦力在机械设计、车辆制动、运动器材等方面的应用，如轴承、刹车系统等。

-摩擦力的历史：简要介绍摩擦力研究的起源和发展历程，包括著名物理学家的贡献。

-摩擦力与摩擦系数：讨论摩擦系数的概念及其在工程计算中的应用。

-摩擦力与其他物理量的关系：探讨摩擦力与其他物理量，如压力、速度、动摩擦因数等的关系。

2.拓展建议：

-阅读相关科普书籍或文章，了解摩擦力的最新研究成果和应用实例。

-观看物理科普视频，如摩擦力的动画演示、实验操作过程等。

-参与物理竞赛或科技活动，通过实际操作加深对摩擦力的理解。

-设计简单的摩擦力实验，如比较不同材料间的摩擦系数，或研究压力对摩擦力的影响。

-利用网络资源，如物理教学论坛、在线实验平台等，与其他学生或教师交流学习心得。

-结合生活实际，观察和分析身边摩擦力的现象，如自行车的刹车系统、鞋底花纹等。

-通过小组合作，完成关于摩擦力在工程应用中的研究报告，如设计一种新型防滑材料。

-撰