2025年读小学教学《“探索活动：三角形的面积”教学思考》有感.docx

读小学教学《“探索活动：三角形的面积”教学思考》有感

“探索活动：三角形的面积”是北师大版教材五年级上册第四单元“多边形面积”中的内容。本单元的探索活动是一致的：问题情境——转化图形——寻找联系——推导公式——解决问题。在活动中积累丰富图形转化的经验，体会转化的思想，发展推理意识。本节课教学要以真实的问题情景为媒介，与学生自主探索为核心，以多样化方法之间的联系为着立点，渗透数学文化，鼓励学生经历数学“再发现”的过程，在探索的过程中体会数学的意义和价值。

教学片段一

三角形面积该如何求

课始，教师出示了教材中的情境图，却不忙着让学生直接探索三角形的面积，而是进行思路和方法交流。在交流中大家逐渐清