2025年教育随笔：基于课后服务的小学场馆课程建设探索.docx

基于课后服务的小学场馆课程建设探索

课后服务作为一项服务民生的教育大事，学校可积极探索通过场馆课程的实施来进行素质拓展。场馆课程开发充分发挥学校场馆的育人功用，满足学生的发展需求，通过跨龄组合班级、交叉任务项目、展示促进发展等完备的实施体系，以及从“业绩评价”“展示评价”“材料评价”等方面综合评价课程的实施效果，拓宽学生优质发展的空间，发挥教师积极的干预作用。

课后服务是贯彻国家“双减”政策的重要内容，但要避免成为“文化课补习”，应以读书、科技、体艺实践等活动为主，培养学生的阅读、运动、艺术、科学探究等方面的兴趣。学校作为落实课后服务的主体，要依托校园场馆丰富的课程资源、专业的服务人员、多样的