二年级道德与法治下册 第三单元 谢谢你的爱 8《让爷爷奶奶开心》说课稿 教科版.docx

二年级道德与法治下册第三单元谢谢你的爱8《让爷爷奶奶开心》说课稿教科版

授课内容

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授课时间

教材分析

二年级道德与法治下册第三单元《谢谢你的爱》中的《让爷爷奶奶开心》一课，紧密结合学生生活实际，引导学生学会关爱长辈，表达孝敬之情。本课内容贴近学生生活，有助于学生树立正确的价值观，培养学生的良好品德。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生尊重长辈、关爱他人的核心素养。通过学习，学生能够理解孝敬长辈的重要性，学会用行动表达对长辈的感激和爱护，培养良好的人际交往能力和家庭责任感。同时，引导学生树立正确的价值观念，增强社会责任感，促进其全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：理解孝敬长辈的意义。例如，通过故事讲述，让学生明白孝敬长辈是中华民族的传统美德，是每个公民应尽的责任。

-重点二：掌握表达孝敬长辈的方式。例如，通过角色扮演，让学生学会如何通过实际行动，如帮助做家务、陪长辈聊天等，来表达对长辈的关爱。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：情感体验的引导。例如，如何让学生在课堂上真实地体验到孝敬长辈的情感，可以通过观看家庭亲情视频，让学生分享自己的家庭故事，激发情感共鸣。

-难点二：实践行为的指导。例如，如何指导学生在日常生活中落实孝敬长辈的行为，可以通过设置家庭作业，让学生记录一周内为长辈做的具体事情，并分享心得体会。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示家庭亲情生活的图片、孝敬长辈的动画故事等。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置“孝心墙”，展示孝敬长辈的感人故事，营造温馨的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段温馨的家庭生活视频，引导学生观察视频中家庭成员之间的互动，提问：“你们从视频中看到了什么？感受到了什么？”

-学生分享观看感受，教师总结：“家庭是温馨的港湾，亲情是美好的力量。今天，我们来学习《让爷爷奶奶开心》，一起了解如何用行动表达对长辈的孝敬之情。”

2.讲授新知（20分钟）

-**环节一：孝敬长辈的意义**

-教师通过讲解孝敬长辈的历史故事，如《卧冰求鲤》、《黄香扇枕》等，引导学生理解孝敬长辈的深层含义。

-提问：“孝敬长辈有什么好处？”

-学生回答，教师总结：“孝敬长辈不仅是对长辈的尊重和爱护，也是传承中华民族优秀传统文化的重要体现。”

-**环节二：孝敬长辈的方式**

-教师展示孝敬长辈的具体行为图片，如帮长辈做家务、陪长辈散步、给长辈打电话等。

-学生分组讨论：“我们可以怎样在日常生活中孝敬爷爷奶奶？”

-各组汇报讨论结果，教师点评并总结。

-**环节三：实践操作的指导**

-教师示范如何与长辈进行有效沟通，如倾听、尊重、表达关心等。

-学生进行角色扮演，练习与长辈沟通的技巧。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示一系列情景题，如“如果你的爷爷生病了，你会怎么做？”

-学生分组讨论，并轮流回答，教师点评。

-学生根据所学知识，设计一个孝敬长辈的实践计划，并小组分享。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“今天我们学到了什么？”

-学生总结：“我们要学会孝敬长辈，用行动表达我们的爱。”

-教师强调：“孝敬长辈是一种美德，希望大家都能成为孝顺的好孩子。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“回家后，为爷爷奶奶做一件力所能及的事情，并记录下来。”

-学生分享自己的作业计划，教师鼓励学生将孝敬长辈的行动落实到日常生活中。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能方面：

-学生能够理解孝敬长辈的重要性和意义，认识到孝敬长辈是中华民族的传统美德，是每个公民应尽的责任。

-学生掌握了表达孝敬长辈的方式，如通过实际行动、倾听、尊重、表达关心等，能够将这些方式应用到日常生活中。

2.情感态度与价值观方面：

-学生在情感上能够体验到孝敬长辈的温暖，激发对长辈的感激之情，培养出关爱他人的品质。

-学生树立了正确的价值观，认识到孝敬长辈不仅仅是对长辈的尊重和爱护，更是对家庭和谐、社会稳定的贡献。

3.行为习惯方面：

-学生在日常生活中能够主动关心长辈，为长辈提供帮助，如帮助做家务、陪长辈散步、给长辈打电话等。

-学生养成了良好的家庭交往习惯，学会了与长辈沟通的技巧，提高了人际交往能力。

4.创新与实践方面：

-学生能够将所学知识与实践相结合