Unit 3 Fascinating parks Period 2 Discover Useful Structures 说课稿 -2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit3FascinatingparksPeriod2DiscoverUsefulStructures说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课选自人教版高中英语选择性必修第一册Unit3FascinatingparksPeriod2DiscoverUsefulStructures。本单元围绕公园展开，通过介绍不同类型的公园及其特色，引导学生了解世界各地的公园文化。本节课主要学习公园中常用的结构及其功能，旨在提高学生的英语阅读理解和实际应用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习公园中的实用结构，学生将提升对英语词汇和句型的掌握，增强跨文化交际意识，培养批判性思维和解决问题的能力，同时提高自主学习和管理学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已具备一定的英语词汇量和语法知识，对公园这一话题有一定的了解，但可能对英语中描述公园结构的词汇和句型掌握不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习兴趣较高，愿意参与课堂活动。学生具备一定的英语阅读理解能力，但部分学生在听说方面可能存在困难。学习风格上，部分学生倾向于视觉学习，通过图片和视频更易理解；部分学生则偏好听觉学习，通过听力材料提升语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读公园相关文章时，可能会遇到生词和复杂的句子结构，影响理解。在运用英语描述公园结构时，学生可能缺乏实际情境下的语言运用经验，导致表达不准确。此外，学生可能对公园文化背景知识了解有限，影响对文本内容的深入理解。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（公园模型、图片）

-课程平台：人教版高中英语课程平台

-信息化资源：在线英语学习平台、相关英语学习APP

-教学手段：PPT演示、视频播放、小组讨论、角色扮演

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组世界著名公园的图片，如纽约中央公园、伦敦海德公园等，引导学生观察并描述图片中的公园特点。

2.提出问题：引导学生思考为什么这些公园会成为著名景点，它们有哪些共同点？

3.学生回答：学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题——公园中的实用结构。

二、讲授新课（15分钟）

1.引入新课：讲解公园中常见的实用结构，如入口、指示牌、休息区、游乐设施等。

2.讲解结构词汇：教授与公园结构相关的英语词汇，如entrance、signboard、restarea、playground等。

3.语法讲解：介绍描述公园结构的英语句型，如Thisistheentrancetothepark.、Thereisasignboardthatshowstheway.等。

4.举例说明：通过实际案例，展示如何运用所学词汇和句型描述公园中的结构。

三、巩固练习（10分钟）

1.词汇练习：学生分组，每组完成一张公园结构词汇卡片，将所学词汇写在卡片上，并用自己的话描述每个词汇的含义。

2.句型练习：学生分组，每组用所学句型描述公园中的某个结构，如Hereisarestareawhereyoucansitandrelax.。

3.小组讨论：学生分组讨论，讨论公园中可能存在的其他结构，并尝试用英语描述。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对所学内容，教师提出问题，如Whichstructuredoyouthinkisthemostimportantinapark?，引导学生思考。

2.学生回答：学生自由发言，教师总结并点评。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：学生分组，一组扮演游客，另一组扮演公园工作人员，模拟在公园中的对话场景。

2.互动练习：教师提问，学生回答，如Whereistherestarea?、Canyoushowmethewaytotheplayground?等。

3.教师点评：教师对学生的回答进行点评，指出优点和不足。

六、拓展活动（5分钟）

1.学生展示：每组选择一名代表，展示本组的公园结构词汇卡片和句型练习成果。

2.教师总结：教师对学生的展示进行点评，并总结本节课所学内容。

七、作业布置（5分钟）

1.学生完成课后练习，巩固所学知识。

2.教师布置作业：要求学生课后收集有关公园的英语资料，如文章、图片等，为下一节课做准备。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.公园中的实用结构词汇：

-Entrance（入口）

-Sign