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小学教师招聘-《心理学》（小学）押题试卷10

单选题（共20题，共20分）

(1.)教师评分的相对标准对应的评价方式是()。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.标准参照评（江南博哥）价

D.常模参照评价

正确答案：D

参考解析：相对标准是以其他学生的成绩为依据，构成一个常模参照系。

(2.)精细加工策略是一种（）的记忆策略。

A.感知性

B.理解性

C.计划性

D.调节性

正确答案：B

参考解析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，常用的精细加工策略有：记忆术；做笔记；提问；生成性学习；利用背景知识，联系实际。如果一个新信息与其他信息联系得越多，能回忆出该信息的原貌的途径就越多，回忆就越容易，所以精细加工策略是一种理解性的记忆策略。本题选B。

(3.)不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为是()。

A.问题行为

B.教学行为

C.学习行为

D.操作行为

正确答案：A

参考解析：题干是对问题行为的解释。

(4.)教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是()。

A.客观性原则

B.系统性原则

C.教育性原则

D.发展性原则

正确答案：A

参考解析：客观性是任何科学及其研究都必须遵循的原则，教育心理学也不例外。

(5.)关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是()程度的。

A.较高

B.较低

C.中等

D.—般

正确答案：C

参考解析：动机水平增加,学习效果也会提高。但是，动机水平并不是越高越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而更差。耶克斯和多德森认为中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

(6.)“量杯”实验是测验定势影响迁移的一个典型例证，其策划者是()。

A.桑代克

B.苛勒

C.斯金纳

D.陆钦斯

正确答案：D

参考解析：陆钦斯为了探索定势对解决问题的影响，设计了“量杯”实验。

(7.)感性概括又称()。

A.比较概括

B.想像概括

C.直觉概括

D.表征概括

正确答案：C

参考解析：感性概括是在直观基础上凭直觉、自发进行的一种低级的概括形式。

(8.)遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是()。

A.快慢协调

B.先快后慢

C.先慢后快

D.时快时慢

正确答案：B

参考解析：遗忘曲线表明遗忘的进程是先快后慢。

(9.)加里培林将心智技能的形成分成了五个阶段，其中第五个阶段是()。

A.动作的定向阶段

B.物质与物质化阶段

C.内部言语动作阶段

D.不出声的外部言语动作阶段

正确答案：C

参考解析：加里培林将心智技能的形成过程分成了五个阶段，第五个阶段是内部言语动作阶段。

(10.)整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是()。

A.组织策略

B.复述策略

C.监视策略

D.计划策略

正确答案：A

参考解析：题干是对组织策略的名词解释。

(11.)在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或剌激，以便将注意力维持在学习材料上的方法是（）。

A.复述策略

B.组织策略

C.计划策略

D.调节策略

正确答案：A

参考解析：题干是对复述策略的名词解释。

(12.)现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异

是()。

A.强调解题过程分析

B.强调解题策略分析

C.强调知识与人格特征相互作用分析

D.强调不同类型知识在解决问题过程中的不同作用分析

正确答案：D

参考解析：【解析}传统心理学对问题解决的研究往往脱离中小学学科教学实际，很难指导课堂教学。现代认知心理学结合中小学学科特点进行问题解决研究，发现不同类型的知识在问题解决过程中有不同的作用。

(13.)下面能反映个人的品德的行为是()。

A.他每天坚持把卧室打扫得干干净净

B.他总是烟酒不沾

C.营业员不小心找错了钱，他主动退还

D.他有病也不去看医生

正确答案：C

参考解析：道德行为是在一定的道德认识指引和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。C项既对他人(营业员)有意义，又对社会(文明)具有道德意义。

(14.)提出教师反思的四种方法的是()。

A.布鲁纳

B.布卢姆

C.布鲁巴奇

D.波斯纳

正确答案：C

参考解析：布鲁巴奇提出了教师反思的四种方法。

(15.)儿童认知发展到具体运算阶段的标志是()。

A.多维思维

B.思维的可逆性

C.具体逻辑推理

D.守恒观念形成

正确答案：D

参考解析：具体运算阶段的标志是守恒观念的形成。

(16.)根据技能的性质和表现形式，通常