2024-2025学年高中化学 主题2 海水资源、工业制碱 课题3 纯碱制造技术的发展说课稿 鲁科版选修2.docxVIP

2024-2025学年高中化学主题2海水资源、工业制碱课题3纯碱制造技术的发展说课稿鲁科版选修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：鲁科版选修2海水资源、工业制碱课题3纯碱制造技术的发展

2.教学年级和班级：高中一年级1班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、化学实验技能和环境保护意识。学生将通过学习纯碱制造技术的发展历程，了解化学在工业生产中的应用，培养批判性思维和问题解决能力。此外，通过实验操作，学生将提升实验设计和分析能力，增强对化学与生活关系的认识，形成科学的世界观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了基础的化学知识和实验技能，包括物质的组成、化学反应、化学方程式等。他们对于化学实验的基本操作有一定的了解，但对于工业制碱的具体过程和纯碱制造技术的发展可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中一年级学生对化学学科普遍持有较高的兴趣，他们喜欢通过实验来验证理论知识。学生的能力方面，部分学生可能具备较强的观察和分析能力，能够快速理解实验现象。学习风格上，学生中既有偏好通过实验操作来学习的，也有偏好理论分析和逻辑推理的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习纯碱制造技术的发展时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对工业生产过程的理解不够深入，难以将理论知识与实际生产相结合；二是实验操作过程中可能对某些化学试剂的性质和反应条件掌握不牢固，导致实验结果不准确；三是对于化学反应原理的微观解释可能难以理解，需要教师进行适当的引导和解释。

四、教学资源

1.软硬件资源：实验室设备（试管、烧杯、滴定管等）、多媒体教学设备（投影仪、计算机）、实验药品（纯碱、食盐、石灰石等）。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：相关化学工业制碱技术的视频资料、纯碱制造工艺流程图、工业生产数据的电子文档。

4.教学手段：课堂讲解、实验演示、小组讨论、问题解决活动。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示工业生产纯碱的图片或视频，引导学生思考化学在工业生产中的应用，提出问题：“化学是如何在制造纯碱的过程中发挥作用的？”

-回顾旧知：简要回顾学生的已有知识，如物质的转化、化学反应的类型等，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解纯碱制造技术的发展历程，包括索尔维法、侯德榜法等，强调各阶段的技术特点和创新点。

-举例说明：通过具体例子，如纯碱在生活中的应用、工业生产中的重要性等，帮助学生理解纯碱制造技术的意义。

-互动探究：分组讨论，让学生思考如何改进纯碱制造工艺，提高生产效率和产品质量。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生分组进行实验，观察实验现象，分析实验数据，总结实验结论。

-教师指导：巡视各小组，及时解答学生在实验过程中遇到的问题，指导学生正确操作。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调纯碱制造技术的发展历程和意义。

-鼓励学生在课后继续探究化学在工业生产中的应用，提高化学素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生查阅资料，了解我国纯碱产业的发展现状和前景。

-鼓励学生撰写一篇关于纯碱制造技术的科普文章，分享给同学和老师。

教学过程详细内容如下：

（一）导入（约5分钟）

1.展示工业生产纯碱的图片或视频，引导学生思考化学在工业生产中的应用。

2.提出问题：“化学是如何在制造纯碱的过程中发挥作用的？”

3.简要回顾学生的已有知识，如物质的转化、化学反应的类型等。

（二）新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：详细讲解纯碱制造技术的发展历程，包括索尔维法、侯德榜法等。

2.举例说明：通过具体例子，如纯碱在生活中的应用、工业生产中的重要性等，帮助学生理解纯碱制造技术的意义。

3.互动探究：分组讨论，让学生思考如何改进纯碱制造工艺，提高生产效率和产品质量。

（三）巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：让学生分组进行实验，观察实验现象，分析实验数据，总结实验结论。

2.教师指导：巡视各小组，及时解答学生在实验过程中遇到的问题，指导学生正确操作。

（四）课堂总结（约10分钟）

1.总结本节课的主要知识点，强调纯碱制造技术的发展历程和意义。

2.鼓励学生在课后继续探究化学在工业生产中的应用，提高化学素养。

（五）作业布置（约5分钟）

1.布置课后作业，要求学生查阅资料，了解我国纯碱产业的发展现状和前景。

2.鼓励学生撰