挺身式跳远的腾空步技术 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

挺身式跳远的腾空步技术说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

挺身式跳远的腾空步技术说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

设计思路

本节课以“挺身式跳远的腾空步技术”为主题，结合高二上学期体育与健康人教版必修第一册的内容，通过实践操作和理论讲解相结合的方式，让学生掌握跳远的基本技巧，提高学生的跳跃能力。教学过程中注重基础动作的规范性和实用性，培养学生在体育活动中的团队协作精神。

核心素养目标

培养学生健康的生活方式和运动能力，提高学生体育素养。通过学习挺身式跳远的腾空步技术，强化学生的动作规范性，提升其身体协调性和空间感，增强学生克服困难的意志品质。同时，通过集体练习和比赛，培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在初中阶段已经接触过基本的跳跃技术，对跳远的基本动作和技巧有一定的了解。然而，对于挺身式跳远的腾空步技术，学生在动作细节、身体协调性以及技术要领上可能还缺乏深入理解和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生普遍对体育活动充满热情，但对跳远这一技术性较强的项目，部分学生可能因为动作难度或身体协调性不足而感到兴趣降低。学生个体差异较大，有的学生动作协调性好，学习能力强，能够较快掌握新技能；而有的学生可能在动作规范性、力量和速度上存在不足。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和实践腾空步技术时，学生可能面临以下困难：（1）动作规范性不足，导致跳跃效果不佳；（2）身体协调性差，影响腾空高度和距离；（3）力量和速度不足，影响起跳效果；（4）心理素质不高，容易产生紧张和焦虑情绪。针对这些困难，教师需通过耐心指导、分解动作、逐步练习等方法帮助学生克服。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解腾空步技术的理论知识，帮助学生建立正确的动作概念。

2.示范法：教师现场示范腾空步技术，使学生直观学习动作要领。

3.分解练习法：将腾空步技术分解为若干步骤，逐步指导学生练习，确保动作质量。

教学手段：

1.多媒体展示：利用视频和图片展示腾空步技术的正确动作，提高学生的视觉感受。

2.实物教具：使用跳远沙坑、起跳板等教具，帮助学生体验和掌握动作。

3.互动教学：通过小组讨论和游戏，激发学生的参与热情，增强学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“挺身式跳远的腾空步技术”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解腾空步技术的动作要领。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解腾空步技术，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示优秀跳远运动员的视频，引出“挺身式跳远的腾空步技术”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解腾空步技术的动作要领，包括起跳、腾空、落地等关键环节。

组织课堂活动：设计小组练习，让学生在同伴的指导下进行腾空步技术的实践。

解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别指导，确保动作规范。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组练习，体验腾空步技术的动作感觉。

提问与讨论：针对动作中的难点，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解腾空步技术的动作要领。

实践活动法：设计小组练习，让学生在实践中掌握腾空步技术。

合作学习法：通过小组练习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解腾空步技术的动作要领，掌握技术要点。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置包括腾空步技术动作模仿和自我评估的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐相关的体育教学网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展