2024-2025学年高中历史 第二单元 商鞅变法 第3课 富国强兵的秦国（1）教学说课稿 新人教版选修1.docxVIP

2024-2025学年高中历史第二单元商鞅变法第3课富国强兵的秦国（1）教学说课稿新人教版选修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中历史第二单元商鞅变法第3课富国强兵的秦国（1）教学说课稿新人教版选修1

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课为《富国强兵的秦国》的第一部分，主要围绕商鞅变法展开，涉及秦国政治、经济、军事等方面的变革。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段已学的秦朝历史相关联，帮助学生深入理解秦朝崛起的原因，特别是商鞅变法对秦国发展的关键作用。教材内容涉及《新编高中历史》选修1册第二单元，具体包括商鞅变法的背景、目的、主要内容以及影响等。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和社会责任。通过分析商鞅变法，学生将学会运用历史唯物主义观点评价历史事件，提升对古代政治变革的理解能力。同时，引导学生思考变法对国家发展的影响，培养其批判性思维和解决问题的能力，增强对国家历史文化的认同感和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：商鞅变法的主要内容。教师需引导学生理解商鞅变法在政治、经济、军事等方面的具体措施，如废井田、重农抑商、奖励军功等，这些措施如何为秦国的富强奠定了基础。

-重点二：商鞅变法的历史影响。学生需要掌握商鞅变法对秦国统一六国、建立中央集权制度的作用，以及变法对后世政治制度的影响。

2.教学难点

-难点一：商鞅变法的评价。学生可能难以全面客观地评价商鞅变法，教师需引导学生从历史唯物主义角度分析变法的积极与消极影响，如变法虽然增强了国力，但也加剧了社会矛盾。

-难点二：商鞅变法的实施过程。由于史料有限，学生可能对商鞅变法的具体实施过程缺乏了解，教师可以通过案例分析和讨论，帮助学生理解变法的复杂性和曲折性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《新编高中历史》选修1册第二单元的教材，以便于课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与商鞅变法相关的图片、图表和视频，如秦国地图、变法实施前后对比图、历史纪录片片段等，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学工具：准备多媒体设备，确保能够播放视频和展示图片、图表，辅助教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示秦国地图，引导学生回顾秦朝的历史背景，提问：“秦朝是如何崛起并最终统一六国的？”

-学生自由发言，教师总结后引出本节课的主题：“今天我们将学习商鞅变法，探究秦国如何通过变法实现富国强兵。”

2.讲授新知（20分钟）

-商鞅变法的背景（5分钟）

-教师简要介绍战国时期的社会状况，强调秦国面临的内外压力。

-学生阅读教材，教师提问：“秦国当时面临哪些问题？为什么需要变法？”

-学生回答，教师总结并引入商鞅变法的背景。

-商鞅变法的主要内容（10分钟）

-教师逐一讲解商鞅变法的政治、经济、军事等方面的措施。

-通过多媒体展示变法实施前后对比图，帮助学生理解变法的影响。

-学生分组讨论，教师引导学生总结商鞅变法的主要内容。

-商鞅变法的历史影响（5分钟）

-教师讲解商鞅变法对秦国统一六国、建立中央集权制度的作用。

-学生阅读教材，教师提问：“商鞅变法对后世有哪些影响？”

-学生回答，教师总结并强调商鞅变法的历史意义。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示几道关于商鞅变法的练习题，包括选择题、判断题和简答题。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

-学生展示答案，教师点评并纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调商鞅变法的背景、内容、影响。

-学生总结，教师补充并强调商鞅变法的历史地位。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生阅读教材相关内容，并完成以下任务：

1.撰写一篇关于商鞅变法的短文，分析变法的利弊。

2.收集关于商鞅变法的图片或视频资料，进行整理和分享。

-学生提问，教师解答并提醒注意事项。

教学资源拓展

1.拓展资源

-《史记》中的《商君列传》：这是关于商鞅生平和变法事迹的详细记载，是了解商鞅变法的第一手资料。

-《战国策》中与秦国相关的篇章：这些文献可以提供战国时期各国政治、军事、外交的背景信息，有助于学生全面理解商鞅变法的时代背景。

-《秦律》残简：这些法律条文反映了商鞅变法在法律制度上的改革，是研究变法法律影响的重要资料。

-秦始皇陵兵马俑：实物展示的兵马俑不仅展示了秦军的强大，也反映了商鞅变法在军事上的成效。

2.拓展建议

-学生可以阅读《史记》中的《商君列传》，深入理解商鞅变法的具体内容和实施过程，以及商鞅个人的政治生涯。