第1课 负数（ 说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学数学人教版.docx

第1课负数（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学数学人教版

授课内容

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授课时间

教材分析

第1课负数（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学数学人教版

本节课选自人教版六年级下册数学教材，是学生学习有理数的起始阶段。负数的概念是本节课的重点，也是学生认识数的新阶段，通过本节课的学习，使学生初步了解负数的意义及其应用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模等核心素养。通过负数的引入，学生能理解数轴的延伸，发展数感；通过正负数的对比，培养学生对数学概念的抽象能力；通过实际问题解决，提升学生的逻辑推理能力和数学建模意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在进入本节课之前，已经掌握了整数的基本概念和运算，如正整数的加法、减法、乘法和除法。此外，学生对数轴有一定的了解，能够理解正整数的相对位置。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

六年级学生对新鲜事物充满好奇，对负数这样的概念可能会产生一定的兴趣。他们的抽象思维能力开始增强，能够理解较为复杂的数学概念。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观操作，而另一些学生则更善于通过逻辑推理来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

部分学生在理解负数的概念时可能会感到困惑，尤其是将负数与日常生活中常见的正数进行区分。在运算负数时，学生可能会混淆符号和运算规则。此外，学生可能难以将负数应用于实际问题中，需要通过具体例子来加深理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解负数的定义、性质和运算规则，帮助学生建立负数的概念。

2.讨论法：组织学生分组讨论负数在实际生活中的应用，激发学生的思考和参与。

3.实验法：利用数轴模型，让学生通过操作直观地感受负数与正数的关系。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示数轴、正负数的对比等，增强直观性。

2.教学软件：利用数学软件进行负数运算的演示，提高学生动手操作能力。

3.实物教具：准备正负数的教具，如卡片，让学生动手操作，加深理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕负数课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何理解负数的概念？”“负数在数轴上的位置是怎样的？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解负数的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解负数课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事讲述“气温变化”中的负数应用，引出负数课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解负数的定义、性质和运算规则，结合实例如温度、海拔等帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨负数在生活中的应用场景，如气温、海拔、经济盈亏等。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“负数如何进行加减乘除？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验负数在生活中的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“负数在数学竞赛中的应用”等，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解负数知识点。

实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握负数的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解负数知识点，掌握负数的应用。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据负数课题，布置适量的课后作业，如设计负数相关的实际问题，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与负数相关的拓展资源，如数学竞赛题库、科普文章等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，如解决实际生活中的负数问题。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，如观看数学科普视频，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/