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《信息技术导论》课程教案
课题:第七章区块链
教学目的:
1.了解区块链的特点及体系结构;
2.掌握区块链的主要技术类型及应用;
3.掌握三种典型的区块链平台;
4.掌握区块链社会治理的方式;
5.明确区块链与法律、金融的融合场景;
6.了解区块链的发展展望。
课型:新授课
课时:
本章安排6个课时。
教学重点:
重点:区块链的主要技术类型及应用。
教学难点:
难点:区块链社会治理的方式。
教学过程:
教学形式:讲授课,教学组织采用课堂整体讲授和分组演示。
教学媒体:采用启发式教学、案例教学等教学方法。教学手段采用多媒体课件、视频等媒体技术。
板书设计:
本课标题
区块链
课次
3
授课方式
理论课□讨论课□习题课□其他□
课时安排
6
学分
共2分
授课对象
企业管理人员的培训
任课教师
教材及参考资料
1.《信息技术导论》;电子工业出版社。
2.本教材配套视频教程及学习检查等资源。
3.与本课程相关的其他资源。
教学基本内容
教学方法及教学手段
引导案例
比特币的挖矿与交易
1.比特币的挖矿
比特币的挖矿是一个通过计算机解决复杂数学问题来获取比特币的过程。这个过程实际上是在验证比特币网络中的交易的有效性,并将其记录到新的区块中。挖矿需要大量的计算资源,因此,矿工通常会组成矿场,利用大量的计算机共同进行挖矿。
挖矿的过程中,矿工会在比特币网络上尝试寻找一个特定的数字,这个数字可以通过计算机算法计算出来。当矿工找到这个数字后,他们将其提交到比特币网络,网络会验证这个数字的有效性。如果有效,矿工将获得一定数量的比特币作为奖励。
2.比特币的交易
比特币的交易是通过比特币网络进行的。用户可以通过比特币钱包发送和接收比特币。交易信息会被记录在区块链中,并广播给整个比特币网络。
在交易过程中,用户需要输入自己的比特币地址和交易金额。比特币地址是一个唯一的标识符,用于接收和发送比特币。交易金额则表示用户想要发送的比特币数量。
一旦交易信息被广播到比特币网络,网络会开始验证这个交易的合法性。矿工会在挖矿过程中将这个交易记录到新的区块中。一旦交易被记录到区块链,它就无法被篡改或撤销。
通过挖矿和交易,比特币在网络中实现了价值的传递。挖矿确保了比特币的发行和交易的安全性,而交易则使得用户能够使用比特币进行购买和支付。
参考以下形式:
1.衔接导入
2.悬念导入
3.情景导入
4.激疑导入
5.演示导入
6.实例导入
7.其他形式
本章基本知识汇总
第一节区块链概述
一、区块链的特点
区块链最显著的特点在于能够实现安全、可靠的分布式协同计算,有机结合数据结构、对等网络、共识算法和密码学算法形成对等节点的分布式存储,并能够通过分布式的共识机制同步各节点数据,确保数据不可篡改、全程可追溯。区块链的主要特点可以总结为以下五点,分别是分布式去中心化、可追溯防篡改、透明性与隐私性、开放性与可信性、自治性与可靠性。
1.分布式去中心化
区块链的分布式去中心化指的是在区块链网络中不存在中心化节点,各节点高度自治,具有相等的权利和地位。区块链的分布式去中心化特性,可以让交易双方在没有中介机构参与的情况下,完成双方互信转账,区块链技术把用户对于第三方机构的信任转化为用户对于机器代码的信任。
2.可追溯防篡改
区块链的可追溯防篡改主要由两种机制来保障,第一种是采用梅克尔树的形式进行交易数据的记录,若梅克尔树中的某个数据发生改变,则对应的梅克尔树的根哈希值也会发生改变,由此判定该区块产生了错误;第二种是每个区块都包括上一个区块的哈希值,以使区块之间形成链接关系,若在某个区块中更改了一条数据,则需要将链上该区块之后所有区块的交易记录和哈希值都进行重构,因此具有可追溯性。区块链独特的分布式数据存储方式决定,如果要篡改一条数据,就必须将大部分节点对应的数据都进行更改,否则单个节点上的数据修改是无效且不被认可的,因此区块链具有很强的防篡改性。
3.透明性与隐私性
区块链分布式账本的特性决定了账本上的数据都是公开的,并且由于区块链可追溯的特性,每笔交易资金的来源及去向均可被查询。因此,区块链常常被称为更加高效、灵活和透明的交易记录方式。透明性主要是指交易数据历史记录的共享开放,即数据操作行为的可见、可追踪,侧重对操作行为合规性的共同监管。隐私性是指区块链使用账户地址代表客户进行交易,从而隐去真实姓名,目前也在研究使用密码技术保护用户隐私。
4.开放性与可信性
区块链创造了一种新型的信任机制,不需要用户之间达成信任即可以完成交易的确认,区块链一经创立,交易逻辑和共识算法等规则就被确定,一旦交易发起,中间的确认步骤就由事先设定好的规则完成,经过确认上一个区块的数据就能够保证其可信度。此外,由于区块链防篡改、可追溯等特性,能够得到用户的充分信任。用户可以
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