信息技术（财经商贸类） 教案 02第二章 大数据.docx

《信息技术导论》课程教案

课题：第二章大数据

教学目的：

1.了解大数据的内涵；

2.明确大数据技术的地位；

3.掌握大数据的来源、采集以及治理方式；

4.熟练掌握数据的储存与管理；

5.掌握数据安全保护的策略；

6.了解大数据现实中的应用实例。

课型：新授课

课时：

本章安排11个课时。

教学重点：

重点：大数据的来源、采集以及治理方式。

教学难点：

难点：数据安全保护的策略。

教学过程：

教学形式：讲授课，教学组织采用课堂整体讲授和分组演示。

教学媒体：采用启发式教学、案例教学等教学方法。教学手段采用多媒体课件、视频等媒体技术。

板书设计：

本课标题

大数据

课次

6

授课方式

理论课□讨论课□习题课□其他□

课时安排

11

学分

共2分

授课对象

企业管理人员的培训

任课教师

教材及参考资料

1.《信息技术导论》；电子工业出版社。

2.本教材配套视频教程及学习检查等资源。

3.与本课程相关的其他资源。

教学基本内容

教学方法及教学手段

引导案例

社交媒体已成为现代政治变革的重要工具。以阿拉伯之春为例，2010年底，突尼斯爆发抗议活动，随后蔓延至埃及、利比亚等国家。社交媒体在这场变革中发挥了至关重要的作用。当时，突尼斯和埃及的互联网使用率分别达到23.5%和28.5%，许多年轻人通过Facebook、Twitter等平台传播信息、组织抗议活动，成功地引起了国际社会的关注。

大数据在分析社交媒体数据方面具有重要意义。通过对社交媒体上的帖子、评论、图片等数据进行挖掘和分析，可以了解民众的意见、情绪和行为趋势。在政治变革中，这种分析有助于政策制定者和企业了解民情、预判风险，为决策提供有力支持。

以我国为例，政府在应对突发事件和舆论监督方面已开始利用大数据技术。通过分析社交媒体上的热点话题和民众情绪，政府可以及时掌握社会动态，采取有效措施化解危机。同时，企业也可以借助大数据分析，了解消费者需求和市场趋势，调整经营策略。

然而，在利用社交媒体数据进行分析时，也需要关注伦理和隐私问题。如何在保护用户隐私的前提下，合理利用大数据为用户提供更好的服务，是当前社交媒体平台和企业需要面临的挑战。此外，大数据分析结果可能存在偏差，如何确保分析结果的准确性和可靠性，也是需要关注的问题。

参考以下形式：

1.衔接导入

2.悬念导入

3.情景导入

4.激疑导入

5.演示导入

6.实例导入

7.其他形式

本章基本知识汇总

第一节大数据概述

一、大数据的内涵和外延

从20世纪60年代起，IT产业经历了四个时代：大（小）型机时代、个人计算机（PC）时代、互联网时代和云计算时代，如图1-1所示。

大数据（BigData），这个如今耳熟能详的名字是在《自然》（Nature）杂志2008年的专辑BigData中首次提出来的，Google公司在推动世界范围内信息整合的过程中，极大地推动了大数据技术的创新和发展。然而，何为大数据的内涵和外延呢？由于大数据是新衍生出来的概念，它的内涵和外延也在不断拓展和变化，目前还没有一个被业界广泛采纳的明确定义。

2011年5月，麦肯锡全球研究院（MGI）在报告《大数据：创新、竞争和生产力的下一个前沿》中这样描述：大数据是指其大小超出了典型数据库软件的采集、储存、管理和分析等能力的数据集。几乎同时，IDC（InternationalDataCorporation）在编制的年度数字宇宙研究报告《从混沌中提取价值》中给大数据下了一个定义：一般涉及两种或两种以上数据形式；数据量超过100TB并且是高速、实时的数据流。

大数据的“4V”特性：

（1）Volume：数据量巨大。数据量巨大是大数据区别于传统数据的显著特征。一般关系

型数据库处理的数据量为TB级，大数据的数据量通常是PB级或更高级。

（2）Variety：数据类型多。大数据的数据类型早已不是单一的文本形式或结构化数据库

中的表，它包括订单、日志、微博、音频、视频等复杂结构的数据。

（3）Velocity：数据流动快。速度是大数据区别于传统数据的重要特征。例如，对PB级

大数据进行一次复杂查询，传统结构化查询语言（SQL）技术可能需要几个小时，基于大数

据技术的平台正在将这个时延逐步降低到分钟级、秒级、毫秒级，甚至完全实时。

（4）Value：数据潜在价值大。在研究和技术开发领域，上述三个特征已经足够表示大数据的特征。但在商业应用领域，该特征就显得非常关键。投入如此巨大的研究和技术开发，就是因为大家都洞察到了大数据潜在的巨大价值。如何通过强大的机器学习和高级分析更迅速地完成数据价值的“提纯”，挖掘出大数据的潜在价值，是目前在大数据应用背景下亟待解决的难题。

数据量的大小是用计算机存储容量的单位来度量的，基本单位是字节，如下所示。

（1）1Byte（B），相当于一个英文字母；