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6.2价值判断与价值选择（说课稿）高二政治同步高效课堂（统编版必修4）

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6.2价值判断与价值选择（说课稿）高二政治同步高效课堂（统编版必修4）

本节课内容紧密联系社会实际，旨在引导学生正确理解和运用价值判断与价值选择的原则，提高学生分析问题和解决问题的能力。通过结合教材中的案例，引导学生认识价值判断与价值选择的重要性，并学会如何在实际生活中做出正确的价值判断。

核心素养目标

1.培养学生形成正确的价值观，提高学生运用价值判断与价值选择的原则分析问题的能力。

2.增强学生的道德判断力和批判性思维能力，使学生能够在复杂的社会现象中作出合理的价值判断。

3.培养学生的社会责任感和历史使命感，使学生能够在个人行为和社会实践中体现正确的价值取向。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解价值判断与价值选择的概念和意义，包括其在个人发展和社会生活中的重要作用。

②掌握价值判断与价值选择的原则，如客观性原则、主体性原则、实践性原则等，并能将这些原则应用于实际问题分析。

③分析具体案例，培养学生运用价值判断与价值选择的原则进行问题解决的能力。

2.教学难点

①理解价值判断的客观性和主体性的统一，帮助学生克服对客观规律和个人选择的片面认识。

②理解价值选择的社会历史性和时代性，引导学生认识到价值选择不是孤立存在的，而是与社会发展和时代要求紧密相连。

③培养学生将理论知识与社会实践相结合的能力，使学生在面对复杂的社会现象时，能够做出符合社会发展要求的正确价值选择。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板、粉笔。

-课程平台：学校内部教学平台、在线教育资源网站。

-信息化资源：价值判断与价值选择相关的案例库、视频资料、电子书籍。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂辩论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个与价值判断和价值选择相关的社会热点事件或生活场景为切入点，提问学生对此事件的看法，引发学生的思考和讨论。

-回顾旧知：简要回顾学生在之前学习中关于价值观、道德观的相关知识，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解价值判断与价值选择的概念、原则和意义，引导学生理解价值判断的客观性和主体性。

-举例说明：通过具体案例，如历史事件、文学作品、社会现象等，帮助学生理解价值判断与价值选择在实际生活中的应用。

-互动探究：分组讨论，让学生就案例中的价值判断和价值选择进行讨论，分享自己的观点和理由。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，独立完成一些价值判断与价值选择的相关练习题，如判断题、选择题等。

-教师指导：教师巡视课堂，针对学生的练习情况给予个别指导，帮助学生纠正错误，加深对知识的理解。

4.案例分析（约15分钟）

-教师提供一系列具有争议性的案例，引导学生进行小组讨论，分析案例中的价值判断与价值选择。

-小组展示：各小组汇报讨论结果，分享对案例的分析和自己的观点。

-全班讨论：教师引导学生对小组展示的内容进行全班讨论，鼓励学生提出不同的看法，培养学生的批判性思维能力。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调价值判断与价值选择的重要性。

-回顾课堂讨论的精彩瞬间，肯定学生的积极参与和表现。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生结合所学知识，对某一社会现象进行价值判断与价值选择的分析，并撰写一篇短文。

-提醒学生注意作业的格式和字数要求，鼓励学生独立完成作业。

7.课后反思（约5分钟）

-教师引导学生反思本节课的学习过程，总结自己在价值判断与价值选择方面的收获和不足。

-教师针对学生的反思进行点评，提出改进建议，帮助学生提高学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生能够准确理解价值判断与价值选择的概念、原则和意义。

-学生能够运用价值判断与价值选择的原则分析具体案例，提高逻辑思维和批判性思维能力。

-学生能够独立完成价值判断与价值选择的相关练习题，加深对知识点的理解和应用。

2.过程与方法：

-学生通过小组讨论、案例分析等方式，学会与他人合作，提高沟通和协作能力。

-学生在分析案例的过程中，学会了如何从多角度思考问题，培养了全面分析问题的能力。

-学生通过参与课堂辩论，提高了表达观点和说服他人的能力。

3.情感态度与价值观：

-学生认识到价值判断与价值选择在个人成长和社会生活中的重要性，树立正确的价值观。

-学生在面对社会现象时，能够运用所学知识进行价值判断，做出符合社会道德和伦理要求的选择。

-学生增强了社会责任感和历史使