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《口语交际：朋友相处的秘诀》教案

教学目标

1.能根据讨论的目的，记录重要的信息。

2.能分类整理小组的意见，做到有条理地汇报。

3.在讨论交流中感悟到朋友的重要，学习如何和朋友相处。

教学内容

教学重点：

1.能根据讨论的目的，记录重要的信息。

2.能分类整理小组的意见，做到有条理地汇报。

教学难点：

1.能分类整理小组意见，有条理地汇报。

教学过程

任务一：听故事，了解交友秘诀

1.听《伯牙子期》的故事，唤起情感共鸣，初步感知如何和朋友相处。

战国时期有一个人叫俞伯牙，这人琴弹得特别好。有一天他在深山老林里弹琴的时候，来了一个打柴人叫钟子期。俞伯牙一弹琴，钟子期就说了：“峨峨兮若泰山。”俞伯牙心里很惊讶，因为他心里正想表现高山呢，就被听出来了。俞伯牙心想：我换一个主题，我表现流水，看你还能不能听出来。谁知，钟子期一听，又说：“洋洋兮若江河。”不管俞伯牙弹什么，钟子期都能听出音乐表现的内容。于是乎两个人就成了好朋友，成了知音。但是，没多久钟子期去世了，俞伯牙痛失知音，伤心到极点的时候，就把自己的琴给摔了，发誓永远不再弹琴。这个故事后来就形成了“高山流水”的成语，形成了“知音”这样一个日常生活中常用的词。

2.展开对话，了解朋友。听了伯牙和子期的故事，你想说些什么吗？

3.联系自己，加深感受。小组交流：生活中你有好朋友吗？他们为什么能成为你的朋友？你有哪些和朋友相处的秘诀？简要说说。

4.想一想：同学们分享了很多秘诀，如果让我们至少提出三条大家认为最重要的意见，那我们怎样才能筛选出大家共同认可的呢？让我们进入任务二。

任务二：范例引路，学习记录整理

1.探讨怎样做好讨论记录。

某小组在讨论“怎样表达对父母的爱”，现在我们来看这一组所做的记录，对你有什么启发吗？

2.学生阅读，自主思考。（暂停视频）

预设：

（1）每个同学的发言都做了记录，后面还有发言人的姓名。

（2）抓住要点提炼信息，记录的语言很简洁。

（3）最后要对记录进行归类整理，意思相近或者重复的整合在一起，同时在后面添加相应同学的姓名。

（4）大多数同学都认同的想法就在前面打一个“√”。

3.总结方法，巩固认知。

任务三：小组讨论，探讨交友秘诀

1.小小讨论会：朋友相处的秘诀有哪些呢？小组讨论，利用下面的表格做好记录，可以是自己的理解，也可以是引用名言警句，还可以说具体事例。

2.小组讨论，记录信息。

3.小组汇报。

配套习题

一、积累与运用(30分)

1.下列加点字的注音有误的一项是()(3分)

A.捆绑(bǎng) 安徽(huī) 枪毙(bì) 劫难(jié)

B.棉絮(xù) 高尚(shàng) 礼仪(yí) 沮丧(jǔ)

C.嘴唇(chún) 叮嘱(zhǔ) 葵花(kuí) 祈求(qí)

D.遗憾(yí) 污泥(kuī) 倔强(jiàng) 嘹亮(liáo)

2.下列词语书写完全正确的一项是()(3分)

A.芦花迷语胳膊 B.戒指慌忙尸首

C.发楞敌人铅笔 D.枪栓防背稠子

3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()(3分)

A.听了老师的这番话,我憧憬着即将到来的那一天。

B.雨来浑身被太阳晒得黝黑发亮。

C.他对所有的滋味都有兴趣,为了吃一客小笼包子,他可以热烈地等上三刻钟。

D.看着这些鞋,他们嘴里啧啧啧地感叹不已。

4.下列各项中,与例句修辞手法不相同的一项是()(3分)

例句:他的脸蛋像红苹果似的。

A.春姑娘翩翩起舞来到了人间。

B.那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。

C.雪沫儿像玉屑似的随风飘扬。

D.我家的男子汉像一只馋嘴的猫。

5.下列不符合“小学生为什么要学习”话题讨论时做的记录的是()(3分)

A.小光说:“学习是为了更好地掌握新本领。”

B.李强说:“现在学习是为了将来有更好的工作。”

C.周东说:“现在认真学习,以后可以报答父母的养育之恩。”

D.林铭说:“我最感兴趣的是学滑旱冰了。”

6.下列诗句不是李白写的是()(3分)

A.床前明月光,疑是地上霜。 B.危楼高百尺,手可摘星辰。

C.相看两不厌,只有敬亭山。 D.欲穷千里目,更上一层楼。

7.下列句子中加点的关联词运用不恰当的一项是()(3分)

A.雨来宁可牺牲自己,也不向敌人说出交通员李大叔的藏身处。

B.即使工作再忙,妈妈每天晚上也要挤出时间自学读书。

C.每天上学,不是妍琴来找我,就是我去找她,我俩总是结伴去学校。

D.雨来虽然能顺利逃生,但是他的游泳本领高。

8.怎样把握长文章的主要内容?下列说法正确的一项是()(3分)

A.找课文中最长的句子。 B.找主要人物说的一句话。

C.把各段的段意连起来。 D.找故事的结局。

9.下列成语与古人读书求学的故事无关的一项是()(3分)

A.囊萤夜读 B.