2025年教育随笔：畅语文教学内容确定的问题与对策.docx

语文教学内容确定的问题与对策

语文教学内容是语文教学层面的概念，一般指语文课堂教学内容，它是教师基于语文课程标准，依据语文教材，根据语文教学目标，在课堂教学过程中指导学生学习和掌握的全部经验的总和。也就是面对具体情境中的具体学生，实际应该教什么，实际应该用什么去教[1]。语文教学内容是一个复杂系统，其确定既要经历课程标准—教材—教学目标—教学内容的多重分解，又要在具体的学习情境中落地转化。本文以2020年江苏省义务教育学生学业质量监测数据为证据，围绕教师课程观念与实施中教学内容的确定现状，展开梳理与分析，查找存在问题，寻求改进策略。

一、现状调查：基于师生问卷的数据分析

本次质量监测对全省被测