2024-2025学年高中化学 第1章 原子结构 1.docxVIP

2024-2025学年高中化学第1章原子结构1.1原子结构模型说课稿鲁科版选修3

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：原子结构模型

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的科学探究精神，通过实验探究原子结构的演变过程。

2.提升学生的科学思维能力，理解原子结构的基本概念和原理。

3.增强学生的科学态度与价值观，认识到科学理论对实际应用的指导意义。

4.发展学生的科学语言表达能力，能够准确描述原子结构的发现和模型构建。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解原子核由质子和中子组成，电子围绕原子核运动的基本结构。

-掌握卢瑟福原子模型和玻尔原子模型的基本特征及其对原子结构的描述。

-能够运用玻尔理论解释氢原子的光谱线。

2.教学难点：

-学生难以理解原子核的质子数和电子数的差异如何影响原子的化学性质。

-学生在理解电子云的概念时可能会感到困惑，难以把握电子在原子中的分布情况。

-理解玻尔模型中的量子化条件，以及这些条件如何解释原子的稳定性和光谱线的产生。

-学生可能难以将原子结构模型与化学反应中的电子转移和化学键形成联系起来。

-在讨论玻尔模型时，学生可能对量子力学的基本原理感到陌生，难以接受原子的量子态描述。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实验演示，引导学生直观理解原子结构。

2.通过小组讨论，让学生分析不同原子模型的特点和局限性。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演科学家，模拟原子结构的发现过程。

4.利用多媒体展示原子结构图和光谱图，帮助学生可视化原子结构。

5.结合实际问题，引导学生应用原子结构知识解释日常生活中的化学现象。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对原子结构的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道原子是什么吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些原子结构的图片或视频片段，让学生初步感受原子结构的神秘和重要性。

简短介绍原子结构的基本概念和它在化学学科中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.原子基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解原子结构的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解原子的定义，包括其由原子核和核外电子组成的基本结构。

详细介绍原子核的质子和中子，以及核外电子的分布情况，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.原子结构案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解原子结构的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的原子结构案例进行分析，如卢瑟福的α粒子散射实验和玻尔的原子模型。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解原子结构的发现和理论发展。

引导学生思考这些案例对化学学科发展的贡献，以及原子结构理论在解释化学现象中的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与原子结构相关的主题进行深入讨论，如“原子结构对化学反应的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对原子结构的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调原子结构的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括原子结构的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调原子结构在化学学科中的核心地位，以及它对理解化学反应和材料科学的重要性。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于原子结构的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中观察和思考原子结构的应用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-原子结构的历史发展：介绍原子结构理论的演变过程，从道尔顿的原子论到现代量子力学的发展，让学生了解科学理论的进步。

-原子结构模型实验：提供一些经典实验的原理和步骤，如卢瑟福的α粒子散射实验，让学生了解实验方法在科学发现中的作用。

-原子光谱分析：介绍原子光谱的基本原理和应用，包括光谱线的产生、分析方法和在化学分析中的应用。

-原子结构在材料科学中的应用：探讨原子结构对材料性质的影响，如晶体结构、合金的相变等。

-原子结构在生物化学中的应用：介绍原子结构在蛋白质结构、DNA结构等方面的研究，以