2024-2025学年高中化学 第1章 第1节 第2课时 电子云与原子轨道 原子的核外电子排布说课稿 新人教版选修3.docxVIP

2024-2025学年高中化学第1章第1节第2课时电子云与原子轨道原子的核外电子排布说课稿新人教版选修3

主备人

备课成员

教材分析

2024-2025学年高中化学第1章第1节第2课时电子云与原子轨道原子的核外电子排布说课稿新人教版选修3。本节课围绕原子核外电子排布的规律展开，通过分析电子云和原子轨道的概念，引导学生理解原子结构及其性质，为后续学习化学键和分子结构奠定基础。

核心素养目标

培养学生科学探究精神，通过实验和理论分析，理解电子云与原子轨道的概念；提升科学思维，运用量子力学原理解释原子核外电子排布规律；增强社会责任感，认识到化学知识在科技发展中的应用价值。

学情分析

本节课面向高中一年级学生，这一阶段的学生正处于从初中向高中过渡的关键时期。在知识层面，学生对化学基础有一定的了解，但缺乏对原子结构及电子排布的深入理解。能力方面，学生的抽象思维能力逐渐增强，但实验操作能力和数据分析能力还有待提高。素质方面，学生的学习兴趣和自主学习能力参差不齐，部分学生可能对抽象的化学概念感到困惑。

在教学实际中，学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能存在课堂注意力不集中、参与度不高的问题，这会影响他们对电子云与原子轨道等概念的理解。此外，学生的预习情况也各不相同，有的学生能够提前预习，对课程内容有一定的了解，而有的学生则可能缺乏预习习惯，对课程内容感到陌生。

针对以上学情，本节课需要注重以下方面：首先，通过生动有趣的实验和实例，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度；其次，通过循序渐进的教学方法，帮助学生逐步理解抽象的化学概念；最后，结合学生的实际情况，设计多样化的教学活动，提高学生的实验操作能力和数据分析能力，为后续化学学习打下坚实基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解电子云与原子轨道的基本概念和核外电子排布规律。

2.讨论法：组织学生就电子排布的合理性进行小组讨论，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.实验法：通过模拟实验，让学生直观感受电子云的分布，加深对理论知识的理解。

教学手段：

1.多媒体课件：展示原子结构模型和电子云分布图，增强视觉效果，提高教学效率。

2.互动软件：利用互动软件进行电子排布的模拟操作，让学生在操作中学习。

3.实验演示：通过实际操作演示电子云的实验，让学生亲身体验科学探究的过程。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习高中化学中一个非常重要的概念——电子云与原子轨道。在上一节课中，我们学习了原子核的构成，今天我们将进一步探索原子核外的电子是如何分布的，这对我们理解化学元素的性质和化学反应的机理至关重要。

（学生）老师，我们之前学习过原子结构，但是对电子云和原子轨道的具体内容还不是非常清楚。

（老师）很好，今天我们就来揭开这个神秘的面纱。首先，让我们回顾一下原子的基本结构，然后逐步深入到电子云与原子轨道的概念。

二、课堂讲解

1.电子云的概念

（老师）同学们，我们先来谈谈电子云。你们知道，原子核是由质子和中子组成的，而电子则围绕着原子核运动。但是，电子并不是在某一个固定的轨道上，而是像云一样分布在整个原子核周围。

（学生）那电子云是什么样的呢？

（老师）电子云是一个概率分布，我们用小黑点来表示电子在某个位置出现的概率。这些小黑点越密集的地方，电子出现的概率就越大。

2.原子轨道的概念

（老师）接下来，我们来探讨原子轨道。原子轨道是电子在原子核外运动的区域，它们有特定的能量和形状。不同的轨道对应着不同的电子能量状态。

（学生）那这些轨道有哪些特点呢？

（老师）原子轨道有四个量子数来描述，分别是主量子数、角量子数、磁量子数和自旋量子数。这些量子数决定了轨道的形状、能量和电子的自旋方向。

3.电子排布规律

（老师）了解了电子云和原子轨道之后，我们再来看一下电子的排布规律。根据能量最低原理、泡利不相容原理和洪特规则，我们可以预测电子在原子中的分布。

（学生）那这些规律具体是什么意思呢？

（老师）能量最低原理告诉我们，电子会优先填充能量最低的轨道。泡利不相容原理说明一个轨道最多只能容纳两个自旋相反的电子。洪特规则则是指在等能量的轨道上，电子会尽可能单独占据一个轨道。

三、课堂活动

1.小组讨论

（老师）接下来，我们进行小组讨论。请同学们根据刚才讲解的内容，讨论一下电子云和原子轨道在实际化学中的应用。

（学生）好的，我们小组会讨论一下。

2.案例分析

（老师）现在，我们来分析一个具体的案例。比如，钠原子的电子排布是怎样的？它有什么性质？

（学生）钠原子的电子排布是2,8,1，它是一种碱