“双减”政策背景下德州市小学课后体育服务开展的研究.pdf

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摘要IV

ABSTRACTVI

1.前言1

1.1选题依据1

1.2研究目的和意义2

1.2.1研究目的2

1.2.2研究意义2

2.国内外研究综述5

2.1相关概念的界定5

2.1.1“双减”政策5

2.1.2课后服务5

2.1.3课后体育服务6

2.2国内相关研究现状7

2.2.1“双减”政策的相关研究7

2.2.2课后体育服务价值的相关研究9

2.2.3课后体育服务项目的相关研究10

2.2.4课后体育服务管理的相关研究10

2.2.5课后体育服务资源的相关研究11

2.3国外研究现状13

2.3.1课余体育活动的研究13

2.3.2课后体育服务的研究14

3.研究对象和研究方法15

3.1研究对象15

3.2研究方法15

3.2.1文献资料法15

I

贵州师范大学硕士学位论文

3.2.2问卷调查法15

3.2.3实地考察法16

3.2.4访谈法16

3.2.5逻辑分析法17

3.2.6数理统计法17

4.研究结果与分析18

4.1“双减”政策背景下德州市小学课后体育服务开展情况18

4.1.1课后体育服务开展组织形式18

4.1.2课后体育服务开展内容19

4.1.3课后体育服务开展时间和频率19

4.1.4课后体育服务开展师资21

4.1.5课后体育服务开展场地24

4.1.6课后体育服务开展经费25

4.1.7课后体育服务开展管理模式27

4.2“双减”政策背景下德州市小学课后体育服务存在的问题27

4.2.1部分学校课后体育服务开展内容匮乏27

4.2.2课后体育服务师资队伍力量不丰富28

4.2.3课后体育服务场地不足28

4.2.4课后体育服务经费不足29

4.2.5家长对课后体育服务意见不一29

4.3“双减”政策背景下德州市小学课后体育服务开展对策30

4.3.1丰富课后体育服务内容30

4.3.2扩大师资来源，优化师资队伍30

4.3.3合理规划运动场地，完善场地设施30

4.3.4拓宽经费来源，保障经费稳定31

4.3.5多样化宣传，公示课后体育服务“答卷”31

4.4“双减”政策背景下德州市小学课后体育服务开展的SWOT分析31

4.4.1优势分析32

II

目录

4.4.2劣势分析32

4.4.3机遇分析32

4.4.4威胁分析32

5.结论与建议34

5.1结论34

5.2建议35

参考文献36

附录40

致谢47

贵州师范大学学位论文原创性声明48

贵州师范大学学位论文使用授权书48