第9课 两宋的政治和军事说课稿--2024-2025学年高一统编版（2019）必修中外历史纲要上册[001].docx

第9课两宋的政治和军事说课稿--2024-2025学年高一统编版（2019）必修中外历史纲要上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第9课两宋的政治和军事说课稿--2024-2025学年高一统编版（2019）必修中外历史纲要上册

设计思路

本节课以“第9课两宋的政治和军事”为主题，以2024-2025学年高一统编版（2019）必修中外历史纲要上册为依据，紧密结合教材内容，设计思路如下：通过分析两宋时期的政治、军事特点，引导学生了解两宋时期的历史背景、政治制度、军事制度等方面的内容，培养学生的历史思维能力。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析两宋时期政治、军事现象的能力。

2.提升学生从史料中提取有效信息，进行历史解释和论证的能力。

3.培养学生理解历史发展规律，形成对历史事件和社会变迁的深刻认识。

学情分析

本节课面向高一学生，他们刚刚接触高中历史学习，对历史学科的兴趣和认知程度参差不齐。在知识层面，学生对两宋时期的历史背景、政治制度、军事制度等基本概念有一定了解，但缺乏系统性的认识。在能力方面，学生的历史思维能力和史料解读能力尚在培养阶段，对历史事件的分析和评价能力有待提高。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习能力有待加强，部分学生可能存在对历史学习的畏难情绪。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：

1.学生对两宋时期的历史现象和制度特点的理解可能存在片面性，需要教师引导他们全面、客观地认识历史。

2.学生在分析历史问题时，可能缺乏深度和广度，需要教师通过案例教学、讨论等方式，提高他们的历史思维能力。

3.学生在史料解读方面可能存在困难，需要教师提供必要的指导和示范，帮助他们掌握史料分析的方法。

4.学生在自主学习方面可能存在不足，需要教师通过课堂互动、小组合作等方式，激发他们的学习兴趣和参与度。

5.针对部分学生对历史学习的畏难情绪，教师应通过生动有趣的教学方式，增强学生对历史的兴趣和认同感。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过清晰的历史叙述，引导学生了解两宋政治军事的基本脉络。

2.讨论法：组织学生围绕两宋政治军事特点进行小组讨论，培养学生的分析能力和表达能力。

3.案例分析法：选取典型历史案例，引导学生深入分析两宋政治军事的成因和影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示历史图片、地图等，直观展示两宋时期的政治军事状况。

2.网络资源整合：引入相关历史网站和视频，丰富教学内容，拓展学生视野。

3.互动式教学：通过课堂提问、小组竞赛等形式，提高学生的参与度和学习积极性。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习第9课《两宋的政治和军事》。在上一节课中，我们了解了唐朝的繁荣与衰败，那么接下来我们将目光转向两宋时期，这个时期有着怎样的政治和军事特点呢？让我们一起揭开这个历史的面纱。

二、新课讲授

1.两宋时期的政治特点

（教师）首先，我们来看两宋时期的政治特点。同学们，你们知道两宋时期的政治制度有哪些吗？请同学们结合课本，简要概述一下。

（学生）两宋时期的政治制度有：科举制度、三省六部制、枢密院制度等。

（教师）很好，接下来我们深入探讨一下这些政治制度的特点和影响。首先，科举制度在两宋时期得到了进一步的发展，它选拔了大量的人才，促进了社会的稳定和文化的繁荣。但是，过分依赖科举制度也带来了一些问题，比如官僚主义、腐败现象等。

（学生）老师，科举制度过分依赖会导致什么问题呢？

（教师）过分依赖科举制度会导致官僚主义和腐败现象，因为一些官员可能只注重考试成绩，而忽视了实际工作能力。

（学生）哦，原来如此。

（教师）接下来，我们来看三省六部制。这个制度将政府的职能划分为六个部门，各部门相互制约，有利于防止权力的过度集中。但是，这也导致了各部门之间的协调困难，影响了政府的效率。

（学生）老师，那枢密院制度又是怎样的呢？

（教师）枢密院制度是两宋时期的一个重要军事制度，它将军事大权集中在枢密院，有利于加强中央集权。但是，这也使得军事决策过于集中，容易导致军事失误。

2.两宋时期的军事特点

（教师）接下来，我们来探讨两宋时期的军事特点。同学们，你们知道两宋时期的军事制度有哪些吗？

（学生）两宋时期的军事制度有：募兵制、厢军制、禁军制等。

（教师）很好，接下来我们深入探讨一下这些军事制度的特点和影响。首先，募兵制在两宋时期得到了广泛应用，它使得军队的规模不断扩大，有利于维护国家安全。但是，募兵制也带来了一些问题，比如兵源不稳定、军纪不严等。

（学生）老师，募兵制有哪些问题呢？

（教师）募兵制的问题包括兵源不稳定、军纪不严等，这些问题可能导致军队战斗力下降。

（教师）接下