七年级数学上册第三章整式及其加减3.5探索与表达规律学案无答案新版北师大版.docVIP

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3.5探究与表达规律

一、学习目标

1.会用代数式表示简洁问题中的数量关系，能用合并同类项、去括号等法则验证所探究的规律。

2.培育学生的视察实力、动手实力、创新实力以及交往协作实力，并提高其分析问题和解决问题的实力

二、重点难点

探究实际问题中蕴涵的关系和规律

三、学法指导

指导学生自学、合作探究例题、指导学生独立完成课堂检测、并做好总结。

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8

7

6

5

4

3

2

1

六

五

四

三

二

一

日

（一）自主学习

试一试：你能找出日历中的相邻三个数字

之间有哪些规律?

日历中的横行中的相邻三个数字之间的规律是___

竖行中的相邻三个数字之间的规律是_____

右对角线上相邻三个数字之间的规律是___

左对角线上相邻三个数字之间的规律是________

、问题1:日历的彩色方框中的9个数之和与该方框正中间的数有什么关系？

问题2:这个关系对其他这样的方框成立吗？

问题3:这个关系对任何一个月的日历都成立吗？

问题4:你能用代数式表示本节日历“3×3”框图中的9个数吗?

提示：表中撗行相邻两数相差1，竖行相邻两数相差7.解答此题时，可设中间的数字为a.

（二）合作沟通

视察以下日历

问题1：在+字形区域内，五个数之和与正中心何关系?能用字母表示并验证这个关系吗?

问题2：在H形区域内，七个数之和与正中心的数有关系?能用字母表示吗?

例1．如图a是一个三角形，分别连接这个三角形三变的中点得到图b，在分别连接图b中间的小三角形三边中点，得到图c，按此方法接着下去，请你依据每个图中三角形个数的规律，完成下列问题：

将下表填写

图形编号

1

2

3

4

5

……

三角形个数

1

5

9

在第n个图形中有多少个三角形（用含n的式子表示）

分析：第一个图形中有1个三角形，其次个图形中有5个三角形，第三个图形中有9个三角形，依据图中规律可知，每个图形中三角形的个数依次多4个。所以第四个图形中有个三角形，第五个图形中有个三角形。

练习：视察下列各正方形图案，每条边上有n（n≥2）个圆点，每个图案中圆点的总数为s.按此规律推断出s与n的关系式.

··

··

···

··

···

····

··

··

····

n=2,s=4

n=3,s=8

n=4,s=12

例2．视察下列等式：

2＝2＝1×2

2＋4＝6＝2×3

2＋4＋6＝12＝3×4

2＋4＋6＋8＝20＝4×5……

（1）可以猜想，从2起先到第n（n为自然数）个连续偶数的和是__________；

即2+4+6+…+2n=.

（2）当n＝10时，从2起先到第10个连续偶数的和是_______________。

练习

1.探讨下列算式，你可以发觉肯定的规律：1×3+1=4=22，2×4+1=9=32，3×5+1=16=42，4×6+1=25=52…请你将找出的规律用代数式表示出来.

2．视察1＋2＝，1＋2＋3＝

（1）验算一下1＋2＋3＋4是否等于，1＋2＋3＋4＋5是否等于。

（2）对于随意自然数n（n1），猜想1＋2＋3＋4＋……＋n＝______________。

形成提升

1、百货大楼进了一批花布，出售时要在进价（进货价格）的基础上加肯定的利润，其数量x与售价y如下表：

数量x(m)

1

2

3

4

…

售价y（元）

8+0.3

16+0.6

24+0.9

32+1.2

…

下列用数量x表示售价y的关系中，正确的是（ ）.

A、y=8x+0.3 B、y=(8+0.3)x C、y=8+0.3x D、y=8+0.3+x

2．视察下列等式：9—1=8，16—4=12，25—9=16，36—16=20，49—25=24…这些等式反映出自然数间某种规律，设n表示自然数，用关于n的等式表示出来.

3．本题表格中前三列三个数之间的关系为：

2×7＋1＝15

0×5＋1＝1

3×4＋1＝13

按以上规律，在表格的空格内添上所缺的数

2

0

3

8

7

m

7

5

4

6

3

n

15

1

13

4．视察下列各式，你会发觉什么规律：

3×5=15，而15=42—1

5×7=35，而35=62—1

…

11×13=143，而143=122—1

将你视察到的规律用只含一个字母的式子表示出来为.

5．视察算式：1+3=，1+3+5=，1+