北师大版六下1.2《圆柱的表面积》（课件）.pptxVIP

第三课时

圆柱的表面积（北师大）六年级下

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06分层作业

核心素养目标使学生经历观察、操作、猜想、验证、类比和归纳等数学活动的过程，探索并掌握圆柱的体积公式，初步学会应用公式计算圆柱的体积，并能解决相关的实际问题0102使学生在探索圆柱体积公式的过程中，进一步体会转化的思想方法，培养应用所学知识解决纹的能力，发展初步的推理能力和空间观念。03使学生在参与数学活动的过程中，进一步感受数学知识和方法的学习价值，获得些学习成功的体验，培养对数学学习的兴趣。

新知导入什么是长方体或正方体表面积？长方体或正方体6个面的总面积，叫作它的表面积。

学习任务一圆柱表面积公式的推导

探究新知如果接口不计，至少需要用多大面积的纸板？说说你是怎么想的？30cm10cm圆柱形纸盒如图，要做一个圆柱形纸盒。

探究新知如果接口不计，至少需要用多大面积的纸板？说说你是怎么想的？实际上是求圆柱的表面积。2个底面面积（圆）1个侧面面积（曲面）表面积S=πr2+圆柱的侧面积怎样求呢？

探究新知我用一张长方形的纸，可以卷成圆柱形。30cm10cm圆柱形纸盒如果接口不计，至少需要用多大面积的纸板？说说你是怎么想的？

探究新知圆柱的侧面展开后是一个怎样的图形呢？你能想办法说明吗？把圆柱的侧面剪开看看，是一个什么图形呢？长方形正方形平行四边形

探究新知圆柱的侧面展开图的长和宽与这个圆柱有什么关系？剪开后侧面高长方形的宽就是圆柱的高长方形的长就是圆柱底面的周长

探究新知长方形的面积＝长×宽圆柱的侧面积相等底面的周长高＝×S侧Ch＝×

探究新知圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋两个底面的面积如果我们用S底来表示圆柱的底面积，S侧来表示圆柱的侧面积，S表来表示圆柱的表面积，那圆柱的表面积可以怎样计算呢？S表＝2S底＋S侧S表=2πr2+ChS表=2πr2+πdhS表=2πr2+2πrh或或

探究新知你能计算出“至少需要用多大面积的纸板吗”？30cm10cm侧面积：_______________________底面积：_______________________表面积：_______________________2×3.14×10×30＝1884（cm2）3.14×102×2＝628（cm2）1884＋628＝2512（cm2）答：至少需要用2512平方厘米的纸板。

学习任务二计算表面积时，需要计算哪些部分的面积？

探究新知如图，做一个无盖的圆柱形铁皮水桶，底面直径为4dm，高为5dm，至少需要用多大面积的铁皮？4dm5dm1.从题目中你能找到哪些数学信息？2.水桶一共有几个面？3.需要用多大面积的铁皮就是求水桶的什么面积？求圆柱哪几个面的面积？4.列式解决问题。5.解答这一道题需要注意什么？

探究新知如图，做一个无盖的圆柱形铁皮水桶，底面直径为4dm，高为5dm，至少需要用多大面积的铁皮？4dm5dmS表＝S底＋S侧S侧＝S底＝S表＝3.14×4×5＝62.8（dm2）3.14×（4÷2）2＝12.56（dm2）62.8＋12.56＝75.36（dm2）答：至少需要75.36平方分米的铁皮。

探究新知如图，把一个圆柱形薯片盒的商标纸展开，是一个长18.84cm，宽是10cm的长方形。这个薯片盒的侧面积是多少？表面积呢？S侧S底S底10cm18.84cmC＝18.84cm

探究新知如图，把一个圆柱形薯片盒的商标纸展开，是一个长18.84cm，宽是10cm的长方形。这个薯片盒的侧面积是多少？表面积呢？S侧＝18.84×10＝188.4（cm2）底面半径：18.84÷3.14÷2＝3（cm）2S底＝3.14×32×2＝56.52（cm2）S表＝188.4＋56.52＝244.92（cm2）答：这个薯片盒的侧面积是188.4cm2，表面积244.92cm2。10cm18.84cmC＝18.84cm

探究新知生活中，计算物体的表面积时，经常需要根据实际情况分析“需要计算哪些部分的面积”玻璃杯的表面积水桶的表面积S表＝S底＋S侧1个侧面1个底面

探究新知柱子表面涂漆，求涂漆的面积。求通风管所用材料的面积。压路机前轮工作一圈的面积。S表＝S侧1个侧面

课堂练习1.填空（1）把圆柱的侧面沿着高剪开，可以得到一个（），这个长方形的长等于圆柱的（），宽等于圆柱的（）（2）当圆柱的底面周长和圆柱的高相等时，圆柱的侧面展开图是（）。（3）圆柱有无数条（）。（4）圆柱的侧面是一个（