三年级语文下册6奇妙的石头天外来客__陨石教案北师大版.docVIP

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天外来客——陨石

教学目标：

会认“陨”等30个生字；会写“陨”等30个生字。

读懂课文，独立回答课后问题。

了解有关陨石的资料，对陨石有深化的相识。

有感情地背诵。

重点：在朗读中感悟，理解文中所讲的学问，激发学生探究大自然奇妙的爱好。

教学打算：收集有关陨石的学问。

课时划分：两课时

教学设计：

第一课时

课时目标：

初读课文，相识本课生字、词。

通过多种形成的朗读，在朗读、探讨、感悟中理解文中所讲的学问，体会我们的愿望。

导学过程：

一、导入新课：

出示学生收集到的陨石的图片，让学生初步感知大自然的奇妙，激发学生学习课文的爱好。

同学们看，这就是来自天外的客人——陨石（板书课题：天外来客——陨石）

学生一起读课题，读了课题后，你想了解哪些学问？

学生质疑。

二、初读课文：

这些问题，课文中给我们做了介绍，让我们一起去读课文，读时划出自己不相识的字、词，用学过的方法先解决。

解决学生不相识的生字、词。

分组读文检测。

看看，通过刚才的读文，你都了解了什么？（学生针对刚才课前提的问题，有目的性的进行回答。）在里，引导学生读好课文。

你还有什么问题没有解决，分小组合作学生，小组探讨，在探讨的过程中，让学生了解陨石曾经是星星，它有自己的轨道，能够发光，它含有丰富的物质，落到地面上以后，它就熄灭了，变成了坚硬的石头，宁静地沉睡着，使同学们在学习、谈论的过程激发起他们探究的主动性。

选择自己喜爱的语句或感受深的段落，读给同桌听，再次体会文中所表达的情感受，激发学生探究大自然奇妙的爱好。

其次课时

课时目标：

通过多种形成的朗读，在朗读、探讨、感悟中理解文中所讲的学问，体会我们的愿望。

导学过程：

一、接着学习课文：

今日我们来接着学习课文《天外来客——陨石》

同学们想不想读一读课文呢？

学生读文。

二、沟通资料，拓展学问：

1、对于陨石，你都了解什么？

把你了解到的学问或者有关信息，介绍给同学们听。

2、同学沟通资料。扩展课外学问。

进一步加深对陨石的了解。

三、结合“语文天地”中的练习进行词语扩充。

石1、给“石”加个偏旁，可以成为新的字，试一试。

石

用“石”能组成多少个成语呀？

石

石

石

石

二、作业：

1、有感情地朗读课文。

2、摘抄词语。