民警江浩获赠锦旗：聚焦责任担当、敬业精神与警民关系——备战2025年高考语文 高分议论文写作指导 学案.docx

民警江浩获赠锦旗：聚焦责任担当、敬业精神与警民关系——备战2025年高考语文高分议论文写作指导学案

一、热点时事引入

2月14日，福建省龙岩市西城派出所“00后”民警江浩收到一面写着“帅就算了，还靠谱”的锦旗。原来，2月13日傅女士报警称私家车后挡风玻璃被砸碎，江浩接警后迅速勘查，凭借经验判断是元宵节燃放烟花爆竹所致。尽管排查难度大，他和同事仍未放弃，最终锁定涉事男孩并联系家长，在他调解下，涉事方赔礼道歉并赔偿损失。江浩从警不足两年，凭借“多问一句、多查一遍”的执着，已成长为业务骨干。这一事件在高考语文写作中，可用于论述责任担当、敬业精神、警民关系等主题，引导学生思考此类事件对社会和谐与发展的重要意义。

二、议论文写作要点剖析

（一）审题立意精准把握

面对以此为主题的作文题目，需深入挖掘事件内涵。从责任担当角度看，江浩接到报警后积极作为，体现了警察对维护社会秩序、保障人民权益的责任担当，强调责任担当对社会稳定和人民幸福的重要性。从敬业精神角度，他在排查困难的情况下坚持不懈，凭借“多问一句、多查一遍”的执着解决问题，突出敬业精神对工作成效和个人成长的关键作用。从警民关系角度，江浩的负责态度赢得傅女士认可，获赠锦旗，凸显良好警民关系对社会和谐的积极影响。立意可围绕担当责任，守护社会安宁；秉持敬业精神，铸就不凡业绩；构建和谐警民关系，共筑美好家园等角度展开。

（二）论据素材巧妙运用

事实论据

黄文秀放弃大城市的繁华，回到家乡百色，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，体现强烈的责任担当，可用于论述责任担当。

大国工匠徐立平，为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形，在极其危险的岗位上，凭借高度的敬业精神，几十年如一日精益求精，为国防事业做出杰出贡献，凸显敬业精神的价值，可用于论证敬业精神。

理论论据

“人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。”梁启超的这句话用于强调责任担当的意义，在论述江浩履行警察职责时引用。

“在工作里，不昧良心，不违背自己的良知，才是真正的敬业。”星云大师的名言适用于论述敬业精神的内涵，如在探讨江浩的敬业表现时使用。

运用论据时，要紧密围绕论点对论据进行分析，使论据与论点紧密结合，增强论证的说服力。

（三）论证结构严谨搭建

并列式结构

论述此类事件的多方面影响时，可从责任担当、敬业精神、警民关系等并列角度展开。论述责任担当，分析江浩的行为体现的责任担当以及对社会的影响；论述敬业精神，探讨江浩的敬业表现、对工作的推动作用及对个人成长的帮助；论述警民关系，阐述江浩获赠锦旗背后体现的警民关系，以及良好警民关系的构建方式和意义。

递进式结构

开篇引出“民警江浩获赠锦旗”的热点，强调其在社会治理和警民关系方面的影响。接着分析当前社会在责任担当、敬业精神、警民关系等方面存在的问题，如部分人责任意识淡薄、工作敷衍、警民沟通不畅等。然后探讨解决途径，包括加强责任教育、弘扬敬业精神、改善警民沟通机制等。最后展望社会人人有担当、敬业成风、警民关系和谐的美好前景，激励社会各界共同为社会和谐发展努力。

三、实战演练

（一）作文题目

阅读下面的材料，根据要求写作。

民警江浩因认真负责获赠锦旗，引发社会关注。请结合材料，以“责任担当与敬业精神”为主题，写一篇议论文。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

（二）写作指导

立意方面：紧扣主题，可立意为青年学子应培养责任担当和敬业精神，为未来的职业发展和社会建设奠定基础；聚焦社会发展，论述责任担当与敬业精神对国家进步、民族复兴的重要意义；从个人成长角度，分析如何在日常生活和学习中践行责任担当和敬业精神，实现个人价值。

论据选取：除上述事实论据外，还可选取本地在责任担当和敬业精神方面的典型案例，如某社区工作者在疫情期间坚守岗位，服务居民；选取国际上在责任担当和敬业精神方面的先进事例，如日本匠人对传统工艺的执着坚守。同时，结合自身对责任担当和敬业精神的感悟，使论据更具真实性和感染力。

结构安排：采用递进式结构，开篇通过江浩获赠锦旗事例引出主题；中间分析责任担当与敬业精神的现状、问题及解决措施；结尾展望未来，呼吁全社会共同努力，弘扬责任担当与敬业精神。

（三）范文示例

以担当为笔，用敬业作墨，绘就社会和谐蓝图

在社会这幅宏大的画卷中，责任担当与敬业精神宛如绚丽的色彩，共同描绘出和谐美好的景象。民警江浩因认真负责解决群众难题而获赠锦旗，这一温暖的故事，如同一束光，照亮了我们对责任担当与敬业精神的认知，也引发了我们对其在社会发展中重要作用的深刻思考。

责任担当是社会稳定的基石，是保障人民幸福的坚实力量。黄文秀放弃大城市的繁华，毅然回到家乡，投身脱贫攻坚事业。她深入群众，了解百姓需求，为