七年级语文上册第一单元4古代诗歌四首教案新人教版.docVIP

Page7

4古代诗歌四首

学问与技能

了解诗词的有关学问，结合注释疏通诗句，初步把握句面意思。

过程与方法

以敏捷多变的诵读贯穿学诗的全过程，创建浓郁的学诗的气氛。

情感、看法与价值观

让学生体会诗人的感情，品尝诗词的意境。

重点

诵读；引导学生领悟诗歌的意境美，感受诗歌的语言美。

难点

引导学生进入诗歌意境，运用再造想象感悟诗歌内容。

朗读法；联想、想象法；探讨、点拨法。

学生

自读诗歌，查阅资料，了解作者及写作背景。

老师

多媒体课件、投影仪、录音机。

2课时

古代诗词是我国古代文学宝库中一颗绚烂的明珠。其中有很多佳作，不仅语言隽美，而且意境深远。它们有的充溢了生活的情趣，有的蕴含着深刻的哲理，因此千百年来广为传诵，成了流传千古的名篇。我们中学生学一点优秀的古代诗词，不仅有助于提高我们的语言水平，而且能陶冶我们的思想情操，所以我们要仔细学习和努力驾驭肯定数量的古代诗词。今日，我们学习四首古代诗词，主要是领悟古人融情于景表达襟怀和讲究炼字炼句亦即炼意的手法。

曹操(155—220)，字孟德，沛国谯县(现在安徽亳州)人。东汉末政治家、军事家、诗人。他的诗歌受乐府民歌的影响很深，但富有创建性，往往以旧调、旧题来表现新的内容，有的反映当时社会的动乱，有的抒写个人远大的理想，气概宏伟，慷慨悲壮。代表作有诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》等。

李白(701—762)，唐代大诗人，字太白，号青莲居士，陇西成纪人(今甘肃天水)，是我国文学史上宏大的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”，著有《李太白集》。他的《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《望庐山瀑布》《望天门山》等都是喜闻乐见的作品。

1.朗读。请同学们仔细读两遍，读准字音，留意停顿。

2．理解诗句大意。

(1)比照注释朗读或默读，不懂的地方做记号。

(2)集体解疑。

(3)同桌相互说一说诗句的意思。

(4)指名学生用现代汉语将这首诗的意思说一遍，语言要美丽。

《观沧海》

1．简介背景。

汉献帝建安十二年(207)，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临竭石山。他跃马扬鞭，登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石，又当秋风萧瑟之际，心潮像沧海一样难以安静，触景生情写下这首壮美的诗篇。诗作融入自己昂扬奋勉的精神，具有一种雄浑苍劲的风格。

2．整首诗是由一个字来绽开诗的线索、统领全篇的，请指出是哪个字？

“观”是全诗的“诗眼”，以下五句都是观海所见。

3．“东临碣石，以观沧海。”此句主要交代什么？句中有干脆写到人吗？

主要交代了观海地点、方位，句中虽没有写人，但我们仿佛看到了曹操登山观海时的勃勃英姿。

4．诗中哪几句是写实景？主要写了哪些景色？显示了什么？

“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”是写实景，主要描写了沧海水波荡漾的动态景色和山岛挺立、草木丰茂的静态景象。显示了在茫茫苍苍的大海上，波涛起伏，拍打着海岸，山岛屹立，丰茂的草木在萧瑟的秋风中摇曳弄姿，朝气勃发。

5．诗中哪几句是写虚景？能说出这一景象吗？这种景象是一种什么样的意境？

“日月之行，若出其中；星汉绚丽，若出其里。”是写虚景，即作者的主观感受，可从两个“若”看出。主要描写了太阳、月亮、星辰银河都似乎从海里升起又落入海里，这些运行都离不开大海的怀抱，都包蕴在这沧海之中。作者借助奇妙的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的壮丽景象，是一种极其开阔博大的意境。

6．最终两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。

7．小结：

这首诗虚实结合，借景抒情，描写沧海的壮美景色，表现博大的胸怀，抒发统一天下的宏伟理想。感情基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

1．解题。

这首诗是李白在听到王昌龄被贬为龙标尉的消息时，写的一首充溢怜悯和关切的诗篇。闻，听说。王昌龄(约698—757)，唐代闻名边塞诗人。字少伯，京兆长安人。他是作者的挚友。左迁，贬谪。龙标，在今湖南黔阳，唐时甚僻。遥，遥远。此寄，这首诗篇。

2．细读品尝：

(1)“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”

首句写景兼点时令。杨花飘落，子规啼叫，即含有飘舞之感、离别之恨，融情入景。次句便直叙其事，“闻道”，表示惊悉。“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难，不写哀思之语，而哀思之意已现，流露出作者对被贬友人的深切怀念。

(2)“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”

人隔两地，心愿难达，明月在天，千里可共。后两句抒情。作者用拟人手法，要把自己的“愁心”寄给明月。让“愁心”与明月一起伴随王昌龄赴远方。明月寄愁，饱含了作者深切的怜悯和关切。

3．明月原来是没有情感的，作者为什么还要这样写？有什么好处？

作者在这里把明月人格化了，把原来无知无情的明月，变成了一个了解自己、富有怜悯心的知心人。

通过把