2024-2025学年高中历史 第二单元 资本主义世界市场的形成和发展 第8课 第二次工业革命新课说课稿1 新人教版必修2.docx

2024-2025学年高中历史第二单元资本主义世界市场的形成和发展第8课第二次工业革命新课说课稿1新人教版必修2

主备人

备课成员

教材分析

2024-2025学年高中历史第二单元资本主义世界市场的形成和发展第8课第二次工业革命新课说课稿1新人教版必修2。本节课以第二次工业革命为中心，探讨其背景、过程、影响及对世界市场形成和发展的推动作用。通过分析第二次工业革命的技术创新、生产方式和资本积累，引导学生理解工业革命对世界市场的深远影响。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观点，理解工业革命对资本主义世界市场形成的推动作用；提升史料分析能力，通过第二次工业革命的技术创新和产业变革，分析其对社会结构、国际关系和全球格局的影响；增强时空观念，认识第二次工业革命在不同国家和地区的不同表现及其对世界市场的影响；培养探究精神，通过对比分析，探讨工业革命对世界市场形成和发展的双重影响。

重点难点及解决办法

重点：第二次工业革命的技术创新及其对世界市场形成的影响。

难点：理解第二次工业革命对世界市场形成和发展的双重影响。

解决办法：

1.通过多媒体展示第二次工业革命的技术成果，引导学生直观感受技术创新对生产力的提升。

2.设计小组讨论，让学生分析不同国家和地区在工业革命中的角色和地位，培养学生的比较分析能力。

3.利用历史地图和统计数据，帮助学生理解工业革命对世界市场地理分布和国际贸易的影响。

4.通过案例教学，让学生分析工业革命带来的社会变革，探讨其对世界市场形成和发展的双重影响。

5.鼓励学生进行角色扮演，模拟工业革命时期的国际关系，加深对工业革命对世界市场影响的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如第二次工业革命时期的工厂图片、技术发明展示等。

3.教学课件：制作包含关键信息、时间线、地图等的教学课件，辅助学生理解课程内容。

4.分组讨论材料：准备分组讨论的案例和问题，以促进学生互动和批判性思维。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习第二单元的第八课，主题是“第二次工业革命”。首先，请大家回顾一下我们已经学过的知识，资本主义世界市场的形成和发展有哪些重要因素？这些因素是如何推动世界市场不断扩大的？

（学生）老师，资本主义世界市场的形成和发展主要受到工业革命、交通运输和殖民扩张等因素的推动。

（教师）很好，那么今天我们就来深入探讨第二次工业革命是如何进一步推动资本主义世界市场的形成和发展的。接下来，我们将通过以下几个环节来学习这节课的内容。

二、新课讲授

1.第二次工业革命的背景

（教师）同学们，第二次工业革命是在19世纪末至20世纪初发生的，那么它是在什么样的背景下发生的呢？

（学生）老师，第二次工业革命是在第一次工业革命的基础上，由于科学技术的进步和资本积累的增多而发生的。

（教师）非常好，那么这次工业革命有哪些重要的科技发明呢？

（学生）老师，这次工业革命的重要科技发明有电力、内燃机、化学合成等。

（教师）接下来，我们将通过一个视频来了解这些科技发明。

（教师播放视频）

（教师）同学们，通过视频我们了解了第二次工业革命的一些重要科技发明，那么这些发明对工业生产有什么影响呢？

（学生）老师，这些发明使得生产效率大大提高，推动了工业生产的快速发展。

2.第二次工业革命的过程

（教师）那么，第二次工业革命的过程是怎样的呢？

（学生）老师，第二次工业革命的过程可以分为几个阶段，包括发明阶段、实验阶段、应用阶段等。

（教师）很好，接下来，我们将通过一个地图来了解第二次工业革命在不同国家的发展情况。

（教师展示地图）

（教师）同学们，通过地图我们可以看到，第二次工业革命在不同国家的发展情况是不一样的，那么为什么会出现这样的情况呢？

（学生）老师，这可能是因为各国的资源、技术、资本等方面的差异。

（教师）是的，那么接下来，我们将通过一个案例分析来深入了解第二次工业革命的过程。

（教师展示案例分析）

3.第二次工业革命的影响

（教师）同学们，第二次工业革命对世界市场产生了哪些影响呢？

（学生）老师，第二次工业革命使得生产力大幅提高，推动了世界市场的扩大；同时也加剧了各国之间的竞争，导致了国际关系的紧张。

（教师）非常好，那么第二次工业革命对世界市场的影响有哪些具体表现呢？

（学生）老师，具体表现包括：国际贸易的增长、世界市场的扩大、国际分工的深化等。

（教师）接下来，我们将通过一个讨论来分析第二次工业革命对世界市场的影响。

（教师组织学生进行讨论）