粤教版（2019）必修一 《6.2人工智能的应用》说课稿[001].docx

粤教版（2019）必修一《6.2人工智能的应用》说课稿

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于引导学生深入理解人工智能的基本概念及其在现实生活中的应用，激发学生探索科技的兴趣，培养其创新思维和实际应用能力。结合粤教版（2019）必修一《6.2人工智能的应用》，课程将围绕人工智能在医疗、教育、交通等领域的具体应用展开，旨在让学生通过实际案例，掌握人工智能技术的基本原理，了解其对社会发展的重要影响。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析立足于信息素养、创新素养和科学精神。通过学习《6.2人工智能的应用》，学生将提高信息素养，能够分析并评估人工智能信息，形成有效的信息交流与处理能力；培养创新素养，通过动手实践和思考，探索人工智能的新应用，激发创新思维；同时，强化科学精神，学会运用科学方法，理性看待人工智能技术的利与弊，形成科学的世界观和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了计算机基础知识、网络技术以及简单的编程逻辑。他们对于计算机的基本操作、信息检索和数据处理有了一定的了解，这为理解人工智能的基本概念和应用奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对人工智能充满好奇，对科技发展有浓厚的兴趣，这使得他们在学习过程中更愿意主动探索和实践。他们在逻辑思维和动手操作方面具有一定的能力，偏好通过案例学习、小组讨论和实际操作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解人工智能的高级算法和复杂模型时可能会感到困难，同时，将理论知识应用到具体实践中也可能遇到挑战。此外，由于人工智能涉及多学科知识，学生可能需要额外的学习来补充相关背景知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备粤教版（2019）必修一的教材，以便于学生随时查阅和复习。

2.辅助材料：收集人工智能应用的案例图片、图表以及相关视频，以便在课堂上进行直观展示和讨论。

3.实验器材：如本节课包含实践环节，提前准备好编程软件、模拟器等实验所需设备，确保其正常运作。

4.教室布置：根据课程需要，将教室划分为小组讨论区和演示区，以便学生分组合作和教师进行讲解演示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括人工智能的定义、发展历程和应用案例，要求学生预习并理解基本概念。

-设计预习问题：提出“人工智能如何影响日常生活？”等问题，引导学生思考人工智能的应用。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保每个学生都能完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材及辅助材料，了解人工智能的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示人工智能在医疗诊断中的案例，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解人工智能的技术原理，如机器学习、深度学习等。

-组织课堂活动：分组讨论人工智能在不同领域的应用，每组选择一个领域进行深入研究。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考人工智能技术背后的逻辑。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，探讨人工智能在各自选择领域的具体应用。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解复杂概念，确保学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生撰写关于人工智能应用的小论文。

-提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，帮助学生深入了解人工智能。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成小论文，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步探索人工智能的应用。

-反思总结：学生反思学习过程，总结收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养研究能力。

-反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我认知。

本节课的重难点在于理解人工智能的技术原理及其在不同领域的应用，通过上述教学实施过程，学生将能够掌握这些知识点，并在实践中加以应用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）人工智能基础理论：介绍人工智能的发展历程、基本概念、主要研究分支（如机器学习