认识有余数的除法（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学人教版.docx

认识有余数的除法（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：认识有余数的除法（2023-2024学年二年级下册数学人教版）。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容是在学生已经掌握了表内除法的基础上展开的，通过复习旧知识，引导学生发现新知识，将已有的除法计算方法与有余数的除法进行联系，使学生在实际操作中理解有余数的除法的概念和计算方法。

核心素养目标

培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过本节课的学习，学生能够理解有余数的除法概念，发展数学抽象能力；通过操作活动，提升逻辑推理和直观想象能力；通过解决实际问题，培养数学建模和数据分析能力；同时，通过计算练习，提高数学运算的准确性和效率。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生已经掌握了表内除法的基本计算方法，能够进行简单的除法运算，并理解了除法的基本概念。他们已经能够识别因数和倍数，并且对除法在日常生活中的应用有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对数学学习充满好奇心，喜欢通过游戏和操作活动来学习新知识。他们的数学能力正处于发展阶段，具备一定的动手操作能力和初步的逻辑思维能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和动手操作来学习，而另一部分学生可能更习惯于通过听觉和抽象思维来理解数学概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习有余数的除法时，可能会遇到以下困难：（1）理解余数的概念和意义；（2）确定商和余数的关系；（3）在计算过程中正确处理余数；（4）将有余数的除法应用到实际问题中。此外，部分学生可能对抽象的数学概念理解困难，需要更多的直观教具和操作活动来辅助学习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《数学》二年级下册人教版，包括课本和作业本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示有余数除法的动画、实物图片等，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备小棒、计数器等实物教具，用于学生动手操作，体验有余数的除法。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行操作和讨论；在教室中央设置实验操作台，方便学生进行实际操作练习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一组生活中常见的物品，如苹果、橘子等，引导学生思考如何将这些物品平均分给同学们。

2.提出问题：引导学生思考在平均分配时，如果物品不能完全平分，会发生什么情况？

3.引导学生回顾已学知识：教师引导学生回顾表内除法的计算方法，为学习有余数的除法做铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.引入余数的概念：教师通过实物教具（如小棒）演示除法过程，引导学生发现余数的存在，并解释余数的意义。

2.讲解有余数的除法计算方法：教师结合实例，讲解有余数的除法计算步骤，强调商和余数的关系。

3.巩固讲解：通过板书，展示有余数除法的计算步骤，让学生跟随教师一起进行计算。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组合作：将学生分成小组，每组发放小棒和计数器，让学生通过实际操作，体验有余数的除法。

2.小组汇报：每组选派代表，展示本组的操作过程和计算结果，教师点评并纠正错误。

3.课堂练习：教师布置练习题，让学生独立完成，并及时巡视指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：引导学生回顾本节课所学内容，如余数的概念、有余数的除法计算方法等。

2.学生回答：学生举手回答问题，教师点评并给予鼓励。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：教师提出与有余数除法相关的问题，如“如何判断一个数是否能被另一个数整除？”等。

2.学生回答：学生举手回答问题，教师点评并给予鼓励。

3.教师引导学生思考：教师提出与生活实际相关的问题，如“如何用有余数的除法解决生活中的问题？”等。

4.学生讨论：学生分组讨论，分享自己的观点和解决方法。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将有余数的除法应用到实际生活中？

2.学生分享：学生分享自己的观点和解决方法，教师点评并给予鼓励。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

2.作业布置：布置与有余数除法相关的作业，如计算题、应用题等。

教学过程设计总用时：45分钟

备注：在教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和进度，确保每位学生都能理解和掌握新知识。同时，注重培养学生的核心素养，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解和掌握有余数的除法概