2024-2025学年高中历史 第4单元 王安石变法 第1课 社会危机四伏和庆历新政（教师用书）说课稿 新人教版选修1.docxVIP

2024-2025学年高中历史第4单元王安石变法第1课社会危机四伏和庆历新政（教师用书）说课稿新人教版选修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中历史第4单元王安石变法第1课社会危机四伏和庆历新政（教师用书）说课稿新人教版选修1

课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年高中历史第4单元王安石变法第1课社会危机四伏和庆历新政（教师用书）

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2024年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的历史意识，通过分析王安石变法的背景，让学生理解历史发展规律和阶段性特征。

2.提升学生的历史思维，引导学生运用比较、归纳等历史研究方法，深入探究庆历新政的历史作用。

3.增强学生的家国情怀，使学生认识到王安石变法在解决社会危机、促进社会进步方面的积极意义，培养学生的责任感和使命感。

4.强化学生的历史责任感，激发学生对国家发展和民族复兴的思考和关注，树立正确的历史价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了有关北宋时期的历史背景，包括政治、经济、文化等方面的基础知识。此外，他们对王安石的基本情况有所了解，但可能对庆历新政的具体内容和影响理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对历史课程普遍保持一定的兴趣，尤其是对与政治变革相关的历史事件。他们在学习上具备较强的分析能力和逻辑思维，能够通过阅读和讨论来理解复杂的历史问题。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生则更偏好团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本节课时可能遇到的困难包括对庆历新政具体政策的不理解、对历史事件背景的把握不准确以及分析历史事件影响的能力不足。此外，由于历史事件的复杂性和多面性，学生在形成自己的观点时可能会感到困惑。因此，教师需要引导学生逐步深入理解历史背景，并通过案例分析和讨论帮助学生建立正确的历史认知。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《社会危机四伏和庆历新政》的教材，以便学生能够跟随教学内容进行阅读和思考。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如庆历新政实施前后对比图、历史人物画像等，以丰富学生的视觉体验。

3.教学课件：制作包含本节课核心知识点、历史事件时间轴和讨论问题的PPT，方便学生跟随教学进度。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生能够进行有效的合作学习，并准备黑板或白板，以便实时展示讨论结果和板书内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师首先通过提问的方式引导学生回顾北宋时期的历史背景，如“同学们，我们之前学习了哪些关于北宋时期的历史事件？”然后展示一幅庆历新政实施前的社会状况图片，引导学生思考：“看到这幅图，你们觉得当时的社会存在哪些问题？”以此引出本节课的主题——社会危机四伏和庆历新政。

2.讲授新知（20分钟）

（1）庆历新政的背景介绍（5分钟）

教师简要介绍庆历新政的背景，包括当时的社会矛盾、政治腐败等问题，以及王安石变法的初衷。

（2）庆历新政的主要内容（5分钟）

教师详细讲解庆历新政的主要内容，如青苗法、免役法、均输法等，并引导学生思考这些政策的目的和影响。

（3）庆历新政的实施过程（5分钟）

教师通过讲述庆历新政的实施过程，让学生了解王安石变法在实施过程中遇到的困难和阻力。

（4）庆历新政的影响（5分钟）

教师分析庆历新政对社会、经济、政治等方面的影响，引导学生认识到庆历新政在解决社会危机、促进社会进步方面的积极作用。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计以下练习题，让学生在课堂上进行互动和解答：

（1）庆历新政的目的是什么？请列举至少两项政策并简要说明其作用。

（2）庆历新政在实施过程中遇到了哪些困难？请举例说明。

（3）庆历新政对社会产生了哪些影响？请从政治、经济、文化等方面进行分析。

4.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调庆历新政的历史意义和影响，并鼓励学生在课后进一步研究王安石变法的相关内容。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

（1）阅读教材中关于庆历新政的相关内容，整理出王安石变法的核心政策及其影响。

（2）结合所学知识，撰写一篇关于庆历新政的短文，探讨其历史意义和现实启示。

（3）在下节课前，每位学生准备一个与庆历新政相关的问题，以便在课堂上进行讨论。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）历史文献：《宋史·王安石传》、《资治通鉴》中关于庆历新政的相关记载，可以让学生更深入地了解王安石的生平和庆历新政的历史背景。