部编版小学二年级上册语文精品教学课件 第3单元 4曹冲称象第二课时.ppt

一同柱子一边到底秤杆力气复习回顾人教部编版语文二年级上册课件4曹冲称象第2课时课文中有几种称象的办法？两种办法。一种是官员们的称象办法，一种是曹冲的称象办法。默读第4自然段，思考：曹冲是如何称象的？曹冲称象的办法分为几步？读一读，圈画出来。深入探究第一步：赶象上船,在船舷下沉处画线。找出这句话中的关键动词。第二步：把大象赶上岸,往船上装石头，装到船下沉到画线处为止。找出这句话中的关键动词。停住不动称出船上的石头的重量，石头有多重，大象就有多重。第三步:找出这句话中的关键动词。=练一练：用“先……再……然后……最后……”的句式叙述曹冲称象的过程。先把大象()一艘大船上，看船身下沉多少，就()水面，在船舷上()。再把大象()，然后往船上()。最后等船下沉到画线的地方，()船上的石头。这样，就称出了大象的重量。赶到沿着画线赶上岸装石头称一称曹操微笑着点了点头。他叫人照着曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。果真像曹冲说的那样有什么相同之处？都带有后鼻音量liàngliáng测量、量杯重量果然比较官员和曹冲称象的方法，说一说曹冲称象的办法好在哪里呢？曹冲把“大船”当作大秤，用来称象，解决了没有大秤的问题。曹冲想到用石块和大象进行等量交换，让大象丝毫无损。从称象这件事上，可以看出曹冲是个怎样的孩子？从称象这件事上，可以看出曹冲是一个爱动脑筋、善于观察、大胆表达的孩子。曹冲称象的事对你有何启示？观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。学写生字，分类积累做zuò结构：左中右组词：做人做事部首：亻笔画：十一岁suì结构：上下组词：岁月周岁部首：山笔画：六站zhàn结构：左右组词：站起站立部首：立笔画：十船chuán结构：左右组词：轮船船只部首：舟笔画：十一然rán结构：上下组词：然后当然部首：灬笔画：十二练写“出来、船身、石头、地方、果然”5个词语，并选用其中两三个词语写句子。这篇文章是按事情的发展顺序写的，告诉我们平时要多观察，遇事多动脑筋，才能找到解决问题的好办法。课堂小结1.推荐阅读《点拨》读书阁中的相关内容。2.建议完成《典中点》第2课时的练习题。课后作业大?象大象大象，鼻子长长。用它吸水，用它抓糖。会做游戏，能抓痒痒。大象大象，鼻子长长。我们唱歌，它打拍子。我们集合，它摇铃铛。推荐阅读播放音频人有两个宝人有两个宝，双手和大脑。双手会劳动，大脑会思考。动手不动脑，啥也学不好。动脑不动手，本领学不牢。动手又动脑，才能有创造。创造靠劳动，全用手和脑。曹冲称象曹操摇头官员们——造大秤——树做秤杆——曹冲赶象上船赶象上岸称石头——————画线装石头知象重曹操笑着点头爱动脑筋善于观察富于思考板书设计