2025年上海市高考语文备考之读者评论类文阅读.docx

读者评论类：

（1）明确题目要求：仔细阅读题目，明确是要求分析评论的立场、理由、论证方式，还是要求对评论进行赞同、反对或提出自己的观点。

（2）深入理解原文：仔细阅读评论所在的文章段落或全文，确保对原文的内容、观点、论据有全面的理解。注意原文中的关键词、关键句，尤其是评论部分，它们通常直接涉及题目的核心。

（3）分析评论的构成：识别评论的主要观点或立场。分析评论使用的论据，包括事实、数据、例子、逻辑推理等。评估评论的论证方式，如归纳论证、演绎论证、对比论证等。

（4）组织语言，清晰表达：在形成观点后，用清晰、准确的语言进行表达。注意逻辑结构，确保论述有条理，论点、论据和论证方式清晰明了。

（二）发言提纲类

（1）理解题意：首先，要仔细阅读题目，明确题目要求提取哪些关键信息，是要求总结全文还是部分段落，是否需要提出个人见解等。

（2）仔细阅读文本：仔细阅读文本，标记出关键信息、重要观点、论据或事实等。

（3）提炼关键信息：概括文章的中心思想或主题；整理出文章中的主要观点或论点；列出支持这些观点的事实、数据、例子或引用等；根据文章的结构和逻辑关系，将信息组织成有条理的顺序。

（4）构建提纲框架：根据文章的内容和题目的要求，确定提纲的结构（如总分总、并列、递进等）；将提炼出的关键信息按照逻辑顺序列成要点，每个要点尽量简洁明了；考虑各要点之间的逻辑关系，适当添加过渡语或连接词，使提纲更加连贯。

下面是一本科普作品，以下是某图书馆网站上关于该书的部分信息，包括图书目录、试读内容和读者评论三个板块。请阅读这些内容，完成下面小题。（2023年上海高考）

【图书目录】（部分）

第六章??基因的维度

第一节：先天论的放肆

第二节：基因允许学习的发生

第三节：基因表达的可塑性

第七章??学习经验

第一节：学习的先天实验

第二节：学习的先天与后天争论史

第三节：学习是先天与后天共同作用

第八章??文化之谜

第一节：允许文化的基因

第二节：人类心智在文化之海中畅游

第三节：基因是先天与后天的根基

【试读内容】

①科学界存在这样的观点：先天基因不足以解释人们的行为方式，我们必定是由后天而不是由先天所造就的。以巴甫洛夫为例，他痴迷于反射，甚至相信思想只不过就是对已发生行为的一种反射。他相信，“每个行为的真正原因都独立于人之外”，而且，“心智所含的99.9%内容都取决于广义上的教育，而只有0.1%取决于个人”。

②1903年，巴甫洛夫宣布其最著名实验的研究成果：经训练的狗，只要听到铃响或节拍器声音，就可以吃到食物；很快，狗一听到铃响便开始反射式地分泌唾液。之后，他证明了一只没有大脑皮层的狗，在被喂食时仍可反射式地分泌唾液，但是听到铃声时则不会有此反射；因而，对铃声的“条件反射”存在于大脑皮层中。

③巴甫洛夫似乎发现了一种机制，即条件作用或联想论。大脑可以通过这种机制进行学习，获取它对世界规律的认识。这是个伟大的发现。由此他的追随者开始断言，大脑仅仅是一个通过条件反射来学习的装置。

④现代学习理论家将巴甫洛夫理论做了一点补充。他们提出，主动式学习并非是在刺激和奖励持续一起出现时发生，而是发生在预期巧合和实际发生事情不相符的时候。如果心智发生了“预测误差”，即在某种刺激后期待回报，却没有实现，那么心智就必须更改之前的期待：它必须学习。例如狗实验中，铃响后不再有食物，而另有闪烁的光预示有食物，那么狗就得从它的预测和新现实的不相符中学习。

⑤巴甫洛夫陷入了一个令他感到不安的讽刺中。他信奉“每个行为的真正原因都独立于人之外”，而实验中，研究者发现对于预测误差的反应，在大脑中同时也以生理形式存在。位于大脑中黑质和腹侧被盖区这两个特定区域的分泌多巴胺的神经元，会对意外情况做出回应。在获得奖励时它们更活跃，在没预料到的情况下被剥夺奖励时则不太活跃。若要形成意外情况和自己行为的关联，多巴胺神经元一定要经过特别的设定，以便对意外情况产生回应。那么它们是如何被设定的？答案是通过基因。

⑥基因不仅与先天相关，与后天也有着密切的联系。一般认为，所有的动物包括人类都拥有同一组CREB基因，当大脑开始主动学习时，它们就会处于开启状态。在学习期间它们必须要合成一种蛋白质，使神经元之间形成新的强化联结。基因在构造大脑后，没有离开让大脑自己运行，它们实际开始做学习的活儿。就像此时此刻，在你大脑中的某个地方，一个基因开启了，于是一系列蛋白质开始运作，改变了大脑细胞之间的突触，这样一来，也许你会永远将阅读这一段文字与厨房飘出的咖啡香关联起来。

⑦这些基因受到我们的行为的支配；而不是行为听命于基因。后天和先天一样，受到基因影响程度是相同的。后天培育依赖于基因，而基因也要求后天培育。基因不仅预先规定大脑的广义结构，而且它们还吸收学习的经验、顺应社会的线索，甚至运转记忆。它们是意志的原因，也是意