2025年高三语文开学考模拟作文题目解析及范文：破“不可为”之困，绽“而为之”之光.docx

文题呈现

孔子周游列国，以宣扬其仁政主张，历经多年未能成功。他说：“道之不行，已知之矣。”尽管如此，他却并不放弃，被人称为“知其不可而为之”。身处当今纷繁复杂的世界，我们面对所有问题，都需要知其不可而为之吗？

请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

材料分析

材料起始于孔子的事迹，由此引出“知其不可而为之”这一关键议题。在孔子所处的时代，礼崩乐坏，诸侯混战，社会秩序紊乱不堪。孔子清楚地意识到，推行自己的仁政主张犹如逆水行舟，成功的可能性微乎其微。然而，他依然带领弟子周游列国，四处游说，渴望恢复周礼，拯救黎民苍生。

这种行为充分彰显了他对理想信念的矢志不渝，对社会责任的勇于担当，以及为了心中的道义，不惧艰难险阻、不畏挫折失败的崇高精神。

将目光投向当今社会，情形变得更为错综复杂。一方面，我们遭遇诸多全球性难题与挑战，诸如气候变化、环境污染、贫困与饥饿、地区冲突等。

这些问题关乎人类的生死存亡与未来发展，解决起来困难重重。但我们绝不能因困难重重就选择退缩，而需秉持“知其不可而为之”的精神，积极行动起来，为改善人类生存环境、推动社会进步贡献力量。另一方面，有些事情确实超出了人类当前的能力范畴，或者即便付诸行动也难以达成理想效果，例如妄图改变某些自然规律等。

在这种情形下，我们就需理性看待，不可盲目地“知其不可而为之”，而是要学会适时调整方向，探寻其他解决问题的途径。所以，此材料旨在引导考生深入思考，在当今时代背景下，如何正确对待“知其不可而为之”，在理想与现实、坚持与变通之间寻得恰当的平衡点。

立意指导

从坚持理想角度：强调在当今社会，我们应如孔子一般，坚守自身理想与信念。对于那些契合人类发展利益、具有重大意义与价值的事情，即便困难重重，也要勇于尝试、积极追求，绝不能轻易被现实的艰难所击退。

从理性判断角度：提出面对问题时，需保持理性，先对事情展开全面评估与分析，判断其是否值得去做、是否在自身能力范围之内。切不可一味盲目坚持，要学会依据实际情况适时调整策略，避免做无用功。

从责任担当角度：论述当我们肩负特定责任与使命时，即便知晓任务艰巨，也应挺身而出，“知其不可而为之”。这是一种对社会、对他人高度负责的态度，能够充分体现个人的价值与意义。

4.从时代需求角度：结合当今时代的特征，如科技发展、社会进步等，探讨在不同领域与情境下，“知其不可而为之”的精神所蕴含的新内涵与新要求，以及如何更好地发挥这种精神以推动时代发展。

参考立意

坚守理想，“为”所当“为”

理性之光，照亮“可为”与“不可为”

责任在肩，无畏“不可为”

时代之需，重释“知其不可而为之”

知难而进，“为”出精彩

权衡利弊，慎对“不可为”之事

秉持初心，勇攀“不可为”之峰

8.变通与坚守：“不可为”中的智慧

学生审题雷区

片面理解：部分学生仅看到“知其不可而为之”中“不可为”与“为之”的表面含义，简单地认为就是要不顾一切去做任何困难之事，却忽略了对“不可为”的具体界定，以及是否应该“为之”的理性思考。

忽略时代背景：部分学生写作时未将材料中的观点与当今社会实际情况相结合，仅仅单纯论述孔子的“知其不可而为之”，未能体现对当代社会问题的关注与思考，致使文章缺乏现实意义。

缺乏思辨性：在立意过程中，部分学生未体现对问题的辩证思考。要么一味强调要坚持“知其不可而为之”，全然不考虑任何实际情况；要么完全否定这种做法，认为只要是不可为的就不应去做，未能看到两者之间的平衡与转化关系。

偏离核心话题：部分学生在写作过程中，可能因引入过多其他无关内容，导致文章偏离“知其不可而为之”这一核心话题。比如大谈特谈理想的重要性，却未将理想与“知其不可而为之”的行为建立联系。

标题范例

《“知其不可而为之”：理想的坚守与现实的考量》

《在“不可为”的世界里，寻找“可为”的光》

《“知其不可而为之”——责任与勇气的交响》

《当“不可为”遇上时代：是坚守还是变通？》

《以“知其不可而为之”之姿，赴时代之约》

《理性之舵，助力“不可为”之舟远航》

《“不可为”的挑战，“而为之”的力量》

8.《于“不可为”处，绽放坚守之花》

素材积累

名言警句：

“知其不可而为之，虽千万人吾往矣。”——《论语·宪问》中的孔子精神，展现了面对困难时的无畏与坚持。

“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相之后依然热爱生活。”——罗曼·罗兰的名言，与“知其不可而为之”的精神相呼应，强调了对生活的热爱与坚持。

“人生就像骑自行车，要保持平衡就得往前走。”——阿尔伯特·爱因斯坦的比喻，寓意着面对挑战时，只有不断前行，才能保持生活的平衡与稳定。

人物事例：

屠呦呦：面对疟疾这一全球性难题，屠呦呦带领团队历