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2025届高考作文预测及佳作赏析：光的轨迹，心的启迪

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

太阳本体光芒四射；月亮借太阳光后产生光芒；镜子虽然本体无光，也不能产生光，但依旧能在反射中发光。三者光的来源与强度不同，都发挥各自不同的作用，产生各自不同的价值。

清代学者郑复光在《镜镜詅痴》中写到：“体光浓于借光，借光浓于发光。”

请整体把握，综合理解上述材料，写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；大篇幅原文抄录试卷材料的视为套作、抄袭；不少于800字。

【文题解析】：这是一道任务驱动型材料作文题。

材料第一段，借助太阳、月亮、镜子这三样我们生活中常见的事物，展现了对于不同来源、强度、作用的“光”的价值思考。其中，太阳是自身发光照射事物，月亮是借太阳光来照射事物，镜子的光是借助反射来间接照射事物。对应现实生活，有的人凭借自己的能力造福社会；有的人善于借助外力提升自己来奉献社会；有的人能力有限，需要在一定的条件下，才能服务社会。每个人的能力有大小，但都在尽其所能地为社会实现自己的作用，做出自己的贡献，其价值值得赞颂。

而第二段中，“体光浓于借光，借光浓于发光”，意思是事物本体散发的光芒要比借助他人发光而浓烈，而借助他人的光芒，则相对来说则要比“受光于此，发之于彼”的发光要更为浓烈。这句话是说光的强度有区别，含有比较的意味。联系现实，虽然每个人都是可以发光的，但人不应该只满足于能够借助他人或外物发光，而更应该努力拼搏，争做能自身发光的“太阳”人，为实现人生追求、社会发展、中华复兴而去奋斗，这是写作的重心。

材料的第二段对第一段的内容进行了限制，因此整个材料的重心就在第二段的两句话了。

材料的核心问题是“新时代青年人以何种方式发光实现人生追求”。其中，材料的核心关键词“光”是喻体，本体可以是真善美（善良、勇敢、坚强、奉献、诚信等等），可以是贡献、优点、长处、作用、影响等，写作时必须出现“光”“太阳”“月亮”“镜子”，可以是个人，也可以是机构、集体、国家、民族。而“自身发光”，暗含要自身强大，自己发光；“借太阳光”意思是善于借助外力；“借助反射”意味着依靠别人才能完成。“照射”可以理解为帮助、服务、造福、奉献、完成、实现等。“来源与强度不同”“体光浓于借光，借光浓于发光”根据材料可知，“自身发光”优于“借光”，“借光”优于“依靠别人发光”。

写作时要由此及彼要写出“光”的内在意义（本体），但又不能抛开“光”去谈。而在文体的选择上，则可自由选择。比如，若选议论文，在事例选用方面，课本中的毛泽东、袁隆平等胸怀国家前途、人民幸福并为之奋斗的光辉人物都属于自身发光的人；课本外，感动中国中的立足本职、奉献社会的人物也可以在选用范围之内。而如果选记叙文，则可以选择写一个人成长中的三件事，分别对应三种不同强度的“光”，也可以选择写一件事，用不同人的态度来比较这三种“光”，但都必须突出第一种“光”。

立意：

1.立高远志向，努力成为“发光人”。

2.自立自强能发光。

3.做一个默默散发光芒的奉献者。

【佳作赏析】：光之轨迹，生命的交响

在广袤的宇宙中，光，如同生命的旋律，以不同的形态和强度，演绎着各自的故事。太阳本体光芒四射，月亮借太阳光后产生光芒，镜子虽然本体无光，也不能产生光，但依旧能在反射中发光。这三种光，虽来源与强度不同，却都在各自的舞台上，发挥着独特的作用，产生着各自不同的价值。

太阳，那颗燃烧的恒星，它的光芒是如此炽热，如此耀眼。我想起了那个清晨，第一缕阳光透过窗帘的缝隙，洒在脸上，温暖而明媚。那是太阳的光芒，它不仅仅是照亮了大地，更是照亮了人们的心灵。正如太阳本体光芒四射，我们每个人内心都有一团火，只要点燃，就能照亮自己的人生道路。

那团火，可以是知识的火焰，可以是信念的火焰，也可以是爱的火焰。它驱使我们前行，让我们在人生的旅途中，不畏艰难，勇往直前。我想起了那个科学家，他像太阳一样，用自己的智慧之光，照亮了科学的道路，为我们揭示了宇宙的奥秘。

月亮，那颗夜空中最亮的星，它的光芒是如此柔和，如此宁静。我想起了那个夜晚，月光洒在湖面上，波光粼粼。那一刻，我仿佛感受到了月亮的温柔，它让我明白了生活的美好，让我学会了在喧嚣中寻找内心的平静。正如月亮借太阳光后产生光芒，我们在人生的道路上，也需要借助他人的力量，共同成长。

那股力量，可以是朋友的鼓励，可以是家人的支持，也可以是社会的关爱。它让我们在困境中不孤单，在挫折中不气馁。我想起了那个志愿者，他像月亮一样，用自己的爱心之光，照亮了弱势群体的生活，为他们带来了希望。

镜子，那没有自己的光芒，却能反射出光芒的物体。它教会了我们反思，教会了我们包容。我想起了那个清晨，我在镜子前整理自己的仪容。那一刻，我仿佛感受到了镜