Unit2 shopping lesson1（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语四年级上册.docx

Unit2shoppinglesson1（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语四年级上册

一、设计意图

本节课以“Unit2shoppinglesson1”为主题，旨在通过情境创设和实践活动，帮助学生掌握有关购物的英语表达，提高学生的听说能力。通过角色扮演和游戏互动，激发学生的学习兴趣，培养他们的实际运用能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生良好的英语学习兴趣和习惯，提升学生的跨文化沟通意识；通过购物场景的模拟，锻炼学生的语言实践能力，增强其解决问题的能力；同时，通过合作学习和小组讨论，培养学生的团队协作精神和批判性思维能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生对英语已有一定的基础，能够掌握26个字母的读写，并能进行简单的日常交流。在之前的学习中，学生已经接触过一些基本的购物用语，如询问价格、选择商品等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇心，对购物这一生活场景有着浓厚的兴趣。他们的学习能力强，能够快速适应新的学习内容。学习风格上，学生表现出多样化的特点，有的学生喜欢通过游戏和活动来学习，有的则更倾向于通过阅读和模仿来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在面对新情境时可能会感到紧张，导致口语表达不流畅。此外，对于一些较复杂的购物用语，学