Unit4《Bobby’s House》lesson4（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语四年级上册.docx

Unit4《Bobby’sHouse》lesson4（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语四年级上册

一、设计意图

本节课以《Bobby’sHouse》为载体，通过学习有关房屋的词汇和句型，让学生在真实语境中运用英语进行交流。通过图片、视频等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力和语言表达能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生核心素养中的语言运用能力、文化理解能力和思维品质。通过学习房屋相关词汇和句型，学生能够运用英语描述和询问房屋信息，提升跨文化交流能力。同时，通过了解不同文化中房屋的特点，增强文化意识。此外，通过观察图片、视频等材料，学生能够培养批判性思维和解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。他们已经学习了基本的英语字母、单词和简单的句型，对英语学习有一定的兴趣和信心。在本单元之前，学生可能已经接触过一些与家庭、房屋相关的词汇，如“room”、“bedroom”、“kitchen”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有着较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过图片、视频等多种方式快速理解和记忆新知识。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，喜欢通过图片和视频来获取信息；部分学